思想政治教育对高职生就业指导意义.doc

思想政治教育对高职生就业指导意义 　　【摘要】本文在分析职业院校思政教育现状和高职学生就业存在问题的基础上，论述了思政工作对高职毕业生就业的指导作用，认为思想政治教育可以帮助毕业生树立科学就业观和诚信观，培养良好的心理素质和综合素质，促进合理就业。 　　【关键词】思想政治教育；高职生；就业；指导意义 　　近几年随着就业压力的增大，高职院校的毕业生的就业问题已经得到了社会和国家的高度重视。政府和社会都针对高职院校出台了相应的扶持政策来解决高职院校毕业生的就业问题。职业院校作为学生在校期间的管理者，在就业方面学校应该给予学生正确的疏导。就业率是衡量高职院校办学水平的重要指标，所以近几年高职院校的竞争是非常激烈的。随着高等教育的大众化普及，这对高职院校提供了生源也使得高职院校在激烈的竞争中生存着，最重要的就是高职学生的就业问题。除了客观社会环境的限制，高职院校学生本身的主观因素也极大的影响着就业工作的良性循环。如何进一步发挥思想政治教育工作在高职院校学生就业、创业中的功能，全面提升学生就业能力，还需要我们更多的探索和实践。 　　一、高职学生思政教育现状分析 　　高职院校培养的目标就是为社会培养高素质、高技能的人才，面对社会的经济条件要求，有些地方院校逐渐的存在着片面追求“应用技能”的培养，而忽视了学生的思想政治教育，因此，培养出来的大学生都存在着“有技能缺理论，有技术没思想，有知识没素养，有热情缺毅力”的问题，以此现状，我们目前的培养目标是不能适应社会的发展要求。学生要能够胜任工作岗位，被用人单位认可，既要具备一定的岗位技能，更要具有良好的思想品质。特别是在整个社会就业形势紧张的情况下，就业竞争更加突出地表现在综合职业素质和能力方面。此外，学生良好的思想觉悟和较高的职业道德水平也是职业院校的重要竞争力。近几年对毕业生的跟踪调查，发现不少学生存在诚信缺失等不良思想，影响了学生立足社会和自我发展。 　　在具体实施上，首先，高职院校应该充分重视学生的职业道德教育。不管上面政策如何变，自身??始终紧紧抓住职业道德教育这根弦不放松。其次，采取多种多样的教育教学方式。职业道德教育不能仅仅局限于课堂和书本，除了在课堂上对学生讲授清楚有关职业道德的相关内容和知识外，还应广泛地进行行业调查，与企业加强联系，真正了解企业到底需要具备哪些职业道德素质的人才，从而加强培养的针对性。还可以经常进行一些有关“职业道德”方面的知识竞赛、辩论比赛，或是请以前的毕业生座谈讨论、现身说法，组织模拟招聘会等，使学生在真正明确职业道德重要性的同时，也学到一些具体培养自己职业道德素质和应用它的一些方法。再次，高职院校学生的思想政治教育工作应进行更多的学生心理辅导。考虑到高职学生的生源质量较差、层次不高、学生素质参差不齐，对高职学生的思想政治教育工作难度大、问题复杂的特点，加上高职院校与普通高校相比，　属于较低层次，这种低层次的思想压力又致使学生产生自卑感，专业思想不牢固，学习过程中情绪低落，缺乏学习兴趣。因此，高职院校学生的思想政治教育工作应具有更强的针对性，有的放矢。通过对学生进行心理辅导，激励学生忘记层次差别，消除自卑感，正视自我，树立牢固的专业思想，全心全意地投入学习，顺利地完成学业。 　　二、高职学生就业存在的问题 　　1、自我认识不足 　　没有明确就业定位和目标自我认识不足，没有明确就业定位和目标是高职院校学生普遍存在的一个问题。高职教育学制三年，其中要兼顾理论和实践两方面的学习和锻炼，很少学生能够做到在深刻了解自我的基础上，用心制定自己的职业规划或者发展计划。第三年开学进入了就业阶段的时候，很多同学还在懵懂之中，甚至有学生到了临近毕业都搞不清楚自己的就业意向，也就无法做出明确的就业定位，锁定就业目标。这种不足表现在就业竞争中要么是像无头苍蝇一样乱投乱撞，要么踌躇迟疑，错失良机。 　　2、缺乏对就业形势和信息的了解而盲目就业 　　很多学生面临就业时抱着严重的等、靠思想，认为毕业后学院就业部门或院系应该给他们提供好的就业信息和就业机会，而不去主动积极的收集就业信息、了解企业性质、岗位需求等，对就业形势和信息的了解太缺乏自主性和主动性，导致其在就业过程中信息闭塞，目光短浅，判断不明，在就业中表现出极大的盲目性，毁约事件经常发生，并不断地责备学校找的工作不好。 　　3、就业准备不够充分 　　就业准备不充分是影响学生就业竞争力的一个重要因素。就业准备是一个长期而全面的过程。它包括的内容和任务有很多：专业扎实、动手能力强，与专业相关的行业及社会发展的背景知识积累，职业精神养成，肢体技能锻炼，书面和口头交流能力培养，人际交往等等方面。这些方面是综合发展的，需要学生们从入校起就开始逐步的、有意识的、有计划的开始积累和养成。目前在校学生很多还没深刻的领