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有关信息技术背景下小学德育研究 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008—925X（2012）O9—0229—01 　　摘要：本文针对信息技术背景下小学德育做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括新形势下小学德育教育的原则，并对信息技术环境下学生在校德育的新方式进行了较为全面的介绍。 　　关键词：小学德育 信息技术 　　信息技术的迅速发展，给教育带来了新的挑战和发展机遇，人们获取信息的手段由传统的纸质媒体和语言传播，变为更加多样化。书报、电话、影视、网络等媒介以文字、声音、图像、视频等多种媒体方式传递着大量的信息。信息技术所带来信息交流的无障碍性、快捷性、多样性，使得以说服教育为主要方式、以教育者控制的德育内容、形式、过程等各个环节的传统德育途径，显得越来越缺乏活力。如何应对信息技术环境所带来德育的挑战和机遇，提高德育的时效性、实效性，使德育途径由封闭走向开放，德育途径由传统走向现代化，是目前很多小学德育工作者非常关注的热点问题[1]。 　　1、新形势下小学德育教育的原则 　　1.1时代特征 　　坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。 　　1.2实效性 　　体现了“教育作为一种培养人的实践活动，它所具有的超越性的特征。”这种超越