2016年秋八年级语文上册第三单元第14课《故宫博物院》（第1课时）课件新人教版.pptVIP

* 同学们,上堂课我们游览了苏州园林,领略了江南园林的温婉细腻,欣赏了“一幅完美的图画”,今天,我们将欣赏北国的典型建筑——故宫。 1.读一读。 矗立(　 　)　　　　鳌头(　 　) 点缀( 　　)　　 攒成(　 ) 蟠龙( 　 　)　 　 湛蓝( 　　) 嫔妃(　 　) ． ． ． ． ． ． ． chù áo zhuì cuán pán zhàn pín 2.写一写。 额fāng（ ） 金luán（ ）殿 （ ）zǎo井 （ ）liú金 （ ）liáo绕 击qìng（ ） 枋 銮 藻 鎏 缭 磬 明朝永乐皇帝朱棣登基不久，在永乐四年，也就是1406年下诏营建北京紫禁城。修建分为两个阶段，第一阶段是从永乐四年开始备料，而第二阶段就是在永乐十五年，1417年六月开始动工兴建，历时14年，在永乐十八年，1420年完工。 故宫又称“紫禁城”，占地72万平方米（长960米，宽750米），建筑面积15万平方米。据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8707间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。 作用：它代表了一个皇权的象征,也是一个朝代的地位! 故宫，是皇权的象征，是封建王朝的中枢所在地，成为鲜明的政治符号，有着至高无上的地位，它庄严、肃穆，也充满神秘感。 1.选三位同学口述观赏故宫的路线,其余同学补充。 　　 初读课文,理出顺序 　2.理清文章的说明顺序。 本文是依照空间顺序说明介绍故宫的,大体上是依照游览观赏路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 空间顺序。 3.理清文章的结构层次,理解课文总说、分说相结合的特点。　 第1、2自然段是总说,概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。　　 中间部分(第3~15自然段)是分说,根据故宫的特点,以保和殿后面的小广场为界把故宫分为“前朝”和“内廷”两部分别加以说明。 3.理清文章的结构层次,理解课文总说、分说相结合的特点。　 　　最后一自然段对故宫进行总的概括,再次强调其艺术特点。借登临景山俯瞰故宫全景,对上文的具体分说进行综合总括,再次突出这个建筑群布局的和谐统一,使读者获得明确、完整的印象。 3.理清文章的结构层次,理解课文总说、分说相结合的特点。　 *