2016年秋八年级语文上册第四单元第16课《大自然的语言》（第1课时）课件新人教版.pptVIP

* 春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩。那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习《大自然的语言》。 　　　　　　　　　　　　　　 　　　 快速默读课文,回答下列问题: 1.什么叫物候?什么叫物候学? 2.物候观测对农业有什么重要意义? 3.决定物候现象来临的因素有哪些? 4.研究物候学有什么意义? 1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。 返回 2.物候反映气候条件对生物的影响 , 比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。 返回 3.纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 返回 4.预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。 再读课文,划分层次 1.再读课文,梳理出这篇课文先后说明的内容。 文章首先介绍了物候现象;然后引出什么是物候和物候学;接着介绍物候观测对农业的重要意义;接下来又介绍了决定物候现象来临的因素;最后说明了研究物候学的意义。 2.依据上面对文章内容的梳理,将本文划分为四部分。 第一部分(1~3):引出什么叫物候和物候学。 第二部分(4~5):说明物候观测对农业的重要性。 第三部分(6~10):说明决定物候现象来临的因素。 第四部分(11~12):说明研究物候学的意义。 合作探究,研读内容 1.第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象,是按照什么顺序写的? 按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 第一部分 夏 秋 春 冬 2.第一自然段哪些词语体现了时间的推移? 　　 3.第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”? 举了三个例子: 杏花开了耕地, 桃花开了种谷子, 布谷鸟叫割麦插禾。 4.第二自然段举的三个例子是按照什么顺序写的? 按时间先后顺序。 耕地, 种谷子, 割麦插禾。 我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。 到了近代,利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。 5.第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,用概括的语言回答。 6.第三自然段说明的顺序是怎样的? 按从古代到近代、从起源到发展、从知识到科学的顺序,言之有序。 1.文章第四自然段为什么说物候应用于农事活动比较简便,容易掌握? 从观测手段上看,物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 从数据意义上看,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对生物的影响。 第二部分 2.文章第五自然段举北京的物候记录的例子说明了什么? 说明物候对于农业的重要性。 1.物候现象的来临决定于哪些因素? 纬度的差异;经度的差异; 高下的差异;古今的差异。 现代三月的长城 古代三月的长城 第三部分 2.这四个因素是按什么顺序说明的? 这四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列,很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一地点高下的差异,这三者都是空间因素;最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素,又是一种条理。 3.“首先是纬度”这一自然段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么? 说明我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。 4.“经度的差异”这一自然段,举了哪些例子?说明了什么? 举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子,说明了凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。 5.“高下的差异”这一自然段讲到“逆温层”。什么叫逆温层?逆温层是怎么形成的? 　 按正常的物候现象,植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。 *