世纪年代以来美国教育发展战略的发展及启示.docVIP

20世纪90年代以来美国教育发展战略的发展及启示 摘要：20世纪90年代至今，美国的教育发展战略有一系列重要的发展，主要体现在其颁布的一系列贴合时代背景的报告和法令上。共同的特点有注重教育质量的提高，强调教育结果；教育体制和运行机制的不断优化；教育机会均等和卓越，注重教育的公平性。其对我国的启示主要是教育要针对个人发展和贴近时代要求，力求公平。 　　关键词：美国教育发展战略；特点；启示 　　 　　一、20世纪90年代以来美国教育发展战略的发展脉络 　　20世纪90年代至今，随着教育观念不断发展、体制不断变革、时局不断变化，美国的教育发展战略也相应地有了一系列重要的发展。 　　1985年，美国联邦教育部、促进科学协会联合美国科学院等12个机构，启动了一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势，并于1989年推出了阶段性成果《普及科学——美国2061计划》。该报告详细阐述了全面改革美国初、中等教育的目标、步骤和科学依据，开了美国科学教育改革的先河，引起了高度的关注。其核心思想是：在科学、数学和技术教育上制定一个示范性、指导性的基本标准，编写新的教学大纲，希望全国的中小学、幼儿园据此来普及科技教育，从而使下几代人具备科学技术的基本素质。普及科技教育不是盲目增加学校的教学内容，中小学的教学重点应集中在最根本的科学基础知识上，并且