级电大课程评价试点工作指南.doc

省级电大课程评价试点工作指南 为保证课程评价工作的科学性、客观性和有效性，评价数据的可靠性，特制定本工作指南。各省级电大依据本工作指南开展课程评价工作。 制定实施方案 省级电大应依据中央电大《中央广播电视大学课程评价实施方案（试行）》制定本省课程评价操作方案，以保证课程评价工作规范有序地进行。并将本省课程评价操作方案报中央电大教学评估（督导）办公室备案。 样本选取 每学期初省级电大结合本省情况，对教师和学生进行抽样。每门课程，被调查学生要求在当学期首次注册该课程且该课程作为其所学专业的必修课程的学生中抽取。抽样学生总数不少于当学期首次注册课程学生总数的3%，同时确保学生样本合理分布在省校直属学院、分校、教学点；组织课程全部责任教师和全省系统半数以上辅导教师参与评价活动。 工作培训 省级电大应在中央电大课程评价工作培训的基础上，对本省电大系统课程评价有关人员进行二次培训。 听课、访谈 每个学期都要开展听课、访谈工作，其要求如下： 每门课程听课班次应在二次以上（建议期中一次、期末考试前一次），其中至少一次为分校（教学点）教学班。每次听课应完整听完一节课，并认真填写听课记录表。 访谈或座谈的对象可选择听课班的学生。访谈时，要注意被评价人员的必要回避；认真填写访谈记录表，详细记录学生的建议和意见；如中央电大派人参加访谈，省级电大应予以配合。 学生问卷及教师评分表填写 省级电大分别于2010年6月30日和2010年12月31日前，组织完成当学期学生问卷调查和辅导教师、责任教师打分。具体要求如下： （1）省级电大负责组织本省系统的学生问卷调查工作。学生问卷调查采用网上答卷的方式进行，被调查学生统一登录中央电大在线远程教学平台（），点击“中央广播电视大学课程评价试点”进入评价系统，选定课程后进行答卷。 （2）省级电大负责组织本省系统的教师评分工作。教师评分采用网上评分的方式进行，责任教师和参与评价的辅导教师统一登录中央电大在线远程教学平台（），点击“中央广播电视大学课程评价试点”进入评价系统，选定课程后进行评分。 （3）填写之前进行必要的解释说明，注意保护其个人隐私，以打消填写人不必要的顾虑，对填写人不能有任何诱导性提示。 填写评审表 省级电大分别于2010年6月30日和2010年12月31日前，根据当学期课程教学档案、听课和访谈记录、平台数据等，统一登录中央电大在线远程教学平台（），点击“中央广播电视大学课程评价试点”进入评价系统，选定课程后填写评审表（附件1）。 填报评价数据 省级电大分别于2010年6月30日和2010年12月31日前，登录中央电大在线远程教学平台（），点击“中央广播电视大学课程评价试点”，将当学期有关评价结果和数据进行填报，包括当学期学生访谈记录（附件2）、听课记录表（附件3）、课程教学档案有关数据（附件4）等。同时做好原始材料的存档，以备中央电大抽查。 查询工作进展 省级电大工作人员可以依据所赋予的用户权限，登录中央电大在线平台，查询工作文件、工作进展和评价的结果。 附件一： 省级电大课程评价评审表 评价内容 评价依据 分值 评价等级 A B C D E F 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 课程教学团队人员年龄、职称等的结构合理； 辅导教师数与学生数比例合理 课程教学档案 1 对自主学习进行及时有效的监督和指导 学生访谈记录 3 网上教学活动时间、次数安排合理； 网上教学内容新颖、更新及时、点击率和发帖率高 课程教学档案、教学平台课程端有关数据 8 面授辅导时间、次数安排合理； 面授辅导教师内容讲解清晰，重点突出； 面授辅导课与网上教学互补性好 学生访谈记录、听课记录、面授课安排表 4 小组学习设计好； 小组学习组织好； 小组学习有效果 学生访谈记录 2 责任教师课程论坛回复及时有效 省级电大教学平台数据 3 课程实验实践教学实施细则的设计科学合理；课程实验实践落实到位、效果好 课程教学档案、学生访谈记录 1 试卷评定规范、真实 省级电大考试管理部门相关数据 2 教师积极参加课程考试改革 课程教学档案 2 省级电大及时转发中央电大课程相关信息，并及时准确发布本省配套信息 课程教学档案 4 对学生进行了及时有效的关于资源使用的指导 学生访谈记录 5 能够及时收集学生对课程学习的意见和需求；对学生的意见处理、反馈及时有效 课程教学档案、学生访谈记录 1 所采用的教学策略有效调动了学生学习积极性与参与性； 多种教学方式满足学生多元需求 听课记录 3 学生认为该课程的学习负担（作业、学习内容的量等）可以承受 学