生物探究设计类复习课件湖南师大附中.pptxVIP

探究影响酶活性的条件(必修1: P83） 探究酵母菌的呼吸方式（必修1P91） 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度,必修3:P51 ） 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修3:P68) ;探究性实验与验证性实验比较;生物实验的变量 ;实验;实验;实验设计的原则 ;实验设计的原则 ; 设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。;(4)对照原则;③条件对照;④相互对照;对比实验 是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。如探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式。;设计实验的基本思路;设计实验的基本环节;探究影响酶活性的条件;;探究温度对淀粉酶活性的影响;1.酶和底物应先分别在不同温度下处理5分钟，再将相应温度的酶和底物混合;;;二、实验假设 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生CO2，在无氧情况下进行无氧呼吸，产生CO2和酒精。;;四、实验结果预测;;;;;;;问题2:在实验过程中，装置1与装置2中的红色液滴会如何移动，请你预测可能的实验结果并分析原因。;预期实验结果;;;;;一、提出问题 培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 二、猜想假设 酵母菌种群的数量随时间呈__型增长变化。 三、设计实验 ;三、设计实验 ①全班同学分成甲、乙、丙等若干实验组。②分别用等量培养液，在相同适宜环境中培养等量酵母菌。 ③每天用血球计数板，采用抽样检测的方法计数一个小方格内的酵母菌数量并作记录，连续7天。 ④7天后，各组向全班汇报本小组7天的数据，算出每一天数据的全班平均值，根据平均值画出酵母菌种群数量的增长曲线。;;;;;;①分清实验组和对照组。 ②分析实验设计中的单一变量。 ③注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性（前因后果），步步有理，环环相扣，各步骤要严密、完整。 ④注意实验用具与试剂及需要控制的条件。 ⑤注意实验结果的观察、记录、分析和结论，确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。