【状元之路】2014高考生物(新课标通用版)一轮复习第26讲 通过神经系统的调节(56PPT)PPT.ppt

[解析]　信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合神经递质。当神经元某处受到刺激时，膜外的正电荷变为负电荷。突触小泡会与突触前膜结合，然后以外排的方式把神经递质释放到突触间隙，所以神经递质的释放与细胞膜选择透过性无关。 [答案]　B [应用训练3]　(宁夏、辽宁理综)下列对于神经兴奋的叙述，错误的是(　　) A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对 Na＋通透性增大 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 [解析]　膜电位由原来的外正内负变为内正外负，所以A对；兴奋时会导致Na＋内流，所以细胞膜对Na＋通透性增大，B项正确；在一个神经元中兴奋传导是双向的，而在神经元之间则是单向的，所以C项错；细胞膜未兴奋时，外侧Na＋浓度高，内侧K＋浓度高，兴奋时，Na＋内流，恢复时再通过Na＋－K＋泵排出，所以D对。 [答案]　C 1.神经系统的分级调节 结构名称 主要神经中枢 功能 脑 大脑 语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等 具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能(最高级中枢) 小脑 维持身体平衡的中枢 维持身体平衡 脑干 呼吸中枢、心血管运动中枢 调节呼吸、心血管运动 下丘脑 体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢 调节体温、水分平衡、血糖平衡等 脊髓 缩手反射中枢、排尿中枢等 调节机体的低级反射活动 2.大脑皮层言语区的划分 大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍。 中枢名称 别名 受损后的病症 病症的症状 运动性书写中枢 书写中枢(W区) 失写症 病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 运动性语言中枢 说话中枢(S区) 运动性失语症 病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话 听觉性语言中枢 (H区) 听觉性失语症 病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问 视觉性语言中枢 阅读中枢(V区) 失读症 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读 特别提醒　大脑皮层中的言语区，是人类所特有的，其他动物均不具有，正因为如此，人的思维能力才大大超过了其他动物，成了地球上的主宰者。 [应用训练4]　当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　) ①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③　　　　　　 B．②③ C．②④ D．④⑤ [解析]　一个人在专心作答试题时，首先要通过大脑皮层V区(视觉性语言中枢)完成审题，经过缜密思考后，再通过大脑皮层W区(书写性语言中枢)写出答案，在此过程中，听说语言中枢基本不参与，故正确选项为D。 [答案]　D 　第26讲　通过神经系统的调节 探究命题 回扣教材 整合考点 课后练习 轻轻松松读教材 提纲挈领学要点 01 回扣教材 夯实基础 一、神经调节的结构基础和反射 1．反射的含义 神经调节的基本方式是 ，它是在 的参与下，动物体或人体对 作出的规律性应答。 2．反射弧的结构及功能 (1)下图是反射弧结构，请填出A～E各部分名称： 2．兴奋在突触处的传递 (1)突触结构图示： 2．大脑皮层言语区 1.肌肉和腺体是常见的两种效应器(　　) 2．只有树突末梢才可作为感受器(　　) 3．伸肌肌群内既有感受器，也有效应器(　　) 4．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的(　　) 5．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度(　　) 思 维 判 断 6．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用(　　) 7．兴奋传导的方向就是局部电流的流动方向(　　) 　答案： 1．×　2.√　3.√　4.√　5.×　6.×　7.× 考点分类抓基础 点点击破我能行 02 整合考点 破解疑难 1.膝跳反射和缩手反射反射弧组成分析。 解读：(1)两个反射弧都包括五部分基本结构。 (2)相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整。 (3)在传入神经上都有神经节结构。 (4)两者中枢都在脊髓，属低级中枢，都受高级中枢调控。 (5)缩手反射由3个神经元组成，内有2个突触结构，而膝跳反射只有2个神经元，内有1个突触结构。 (6)最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。 2．反射弧中传入神经和传出神经的判断。 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中“与—＜