二 1 通过神经系统的调节PPT.ppt

温故知新; 第1节 通过神经系统的调节(一);;讨论:在比赛中队员之间是如何传递信息的?是如何将信息经过自身处理,并作出迅速反应的?如何实现身体各个器官的协调配合?;人和动物大多数生命活动需要神经调节;脑;神经系统;树突;神经元;神经元;一、神经调节的结构基础和反射;4、完成反射的结构基础是?;反 射 弧 的 结 构;; 指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。 ;1、反射的结构基础; 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 ;思考和讨论;缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是 比较简单的反射,这些反射可以不受大脑控制。;望梅止渴;;;;; ;;;本课小结;本课小结;课后作业; 第1节 通过神经系统的调节(二);温故知新;反 射 弧 的 结 构;一、兴奋的传导;? 实验现象;２、神经冲动在神经纤维上的产生和传导;1.未受刺激，静息状态的膜电位： (静息电位);未兴奋部位;5兴奋因此向前传导;２、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导;神经元膜电位的变化过程：外正内负 外负内正;同学们阅读课本p18-19后回答： 什么是突触小体？ 什么是突触？ 兴奋在神经元之间传递是依靠的什么结构？ ;为什么突触小体中含较多的线粒体？ ; 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。 ;? ③主要突触组成： ;思考与讨论;;３、兴奋在神经元之间的传递;A神经元轴突兴奋;神经递质供体;⑤传递特点： ;二、神经系统的分级调节;;资料分析;资料3:有些人由于外伤等使意识丧失,出现象婴儿那样尿床的情况 资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液;讨论;2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题? 3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?;三、人脑的高级功能;人类大脑皮层（左半球外侧面）的言语区 ;中央沟;例如: 当图示中的S区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别???的谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为运动性失语症;2、学习和记忆;小结：通过神经系统的调节