色彩的对比4.docVIP

色 彩 的 对 比 成都市武侯计算机实验小学 曾晓燕 教学目标： 学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。 通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型的能力。 德育渗透点： 通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。 通过本课的学习，感悟美与丑的对比。了解人的好的品质。 教学重、难点： 教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。 教学准备：CAI课件 教学过程： 课题引出： 出示两个色彩相同，形状相同，但大小不同的物体，感受二者的大小对比。（出示两只大小不同的玩具狮子） 教师提问：老师手里拿的是两只玩具狮子，它们有什么不同？学生回答：一只大，一只小。大小不同。师：由于这两只玩具狮子的大小不同，于是产生了对比现象。那么，什么是对比呢？ 明确对比的概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。（电脑显示） 同学们，你们知道生活中还有哪些对比现象？ 学生回答：高——矮、胖——瘦、粗——细等。 同学们所说的对比现象都是我们能直观感受到的。那么，人的品质、品格有对比吗？你能说出一些吗？如：有的