搭石——美丽风景 说课稿.docVIP

《搭石——美丽的风景》说课稿 我执教的是小学语文人教版教材四年级上册的第２１课《搭石》。我的设计理念是“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。纵观新课程标准下的小学语文实验教材，新增了许多图文并茂，极富人文性的精美短文，编者的用意不言而喻，就是要让教师作为孩子“学习的引领者”，引导孩子去“寻找美，发现美，欣赏美，感受美。”因此，在阅读教学中，我们要给孩子提供一个宽松、自主，富有想象力的学习舞台，让孩子用他的眼睛看世界，让孩子按他的理解来感知课文，用他的方式来展示学习收获，孩子必将还你一片湛蓝的天空。本案例的设计，旨在以孩子最感兴趣的学习视角──“寻找美丽风景”为“教学触发点”，通过多媒体课件的情景创设和教师的语言渲染，让孩子在感受“搭石”这一生活中的寻常事物所蕴含的不寻常的美的同时，受到心灵的启迪和情感的熏陶。所以定的课题是《搭石——美丽风景》。 鉴于以上理念特制定以下教学目标： 1、 紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的美丽风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到情感的熏陶。 3、 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重点是 从搭石构成一道道表现心灵美的美丽风景去发现生活中表现心灵美的美丽风景。 教学难点是 体会作者是怎