《串联电路和并联电路电流的规律》说课稿.docVIP

《科学探究：串并联电路电流的规律》说课稿 蒲江西来学校 汪跃群 本节课《科学探究：串并联电路电流的规律》选自九年义务教育初中物理沪科版第二册，适用于初中九年级。下面按“一、教材，二、教法，三、学法，四、教学程序，五、板书设计”五部分进行说课。 一、教材 1、教材的地位和作用 本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念以及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表测量电流的基础上，通过让学生在观察中提出问题、进行猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析论证、评估交流等自主活动，让学生初步体验科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。 这节内容是本书探究活动的一个小结，是本学期学生经历的环节最完整、最规范的一次探究活动。 2、学习目标设计 依据《大纲》及《物理新课程标准》的要求，结合素质教育的思想，根据学科教学目的、教材的内容及学生的实际，确定本节课的教学目标为： 知识与过程和方法通过动手实验，分析归纳串并联电路的特点情感态度和价值观让学生通过自主探究，主动体会学习的成就感?教学程序 1、创设物理情境 把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？ 提出问题：连接一个串联电路和一个并联电路需要哪些器材？ 你认为串联电路中各点的电流之间有什么关系吗？ 2、大胆猜想 同学们都有些什么样的