北师大版小学数学第5册《时间与数学（一）》.docVIP

时间与数学（一）教学设计 教学内容： 北师大版小学数学第5册《时间与数学（一）》（75—77页上） 教学目标：1、通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的 思想。 2、通过观察、比较，找到相关规律，了解日历中包含着的丰富的数学问题。 3、在教学活动中培养学生的观察能力和开放性思维能力,教给学生自己学习 数学的基本方法，并能运用所学的方法和知识来解决生活实际中的问题。 教学重难点： 在诸多信息中分析出其中包含着的数学问题，教给学生学习数学的解题策略与方法。 教具准备：多媒体课件 教学过程：一、复习 师：同学们，前面我们已经学习了日历的相关知识。你们会看日历吗？ 老师出示一份某年九月份的日历，问学生能从这份日历中看出哪些信息。 学生有序地观察日历，明确这个月的起止日，明白这个月每一天是星期几。 二、引入新课 同学们真棒，很会看日历。其实日历中还包含着许多数学问题。我们今天就一起来学习：时间与数学（一）。（老师板书课题） 三、探究新知 （一）、设置情景，激发兴趣，引入新课 1、飞飞和爸爸、妈妈想利用9月份的一个共同休息日去动物园玩，是哪一天呢？我们一起帮他们来找一找，好吗？ 2、大屏幕出示例题，集体理解题意：“飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天后休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作1天后休息1天。” 学生集体读题，老师引导孩子理解“（父亲）每工作3天后