小学三年级语文拨浪鼓说课.docVIP

拨浪鼓 一、构思设计： 现在成都以及成都周边有很多的古镇古街，如洛带、黄龙溪古镇、锦里、文殊坊古街以及最近才开街的宽窄巷子等，而这些古镇、古街中都有许多的民俗风情的展现、四川小吃的展卖、民间玩具的展示，这个课题就是我在游这些古镇古街中想到的，结合古街的游览，让学生了解民间玩具，属于自编课题。 二、课题分析： 拨浪鼓是我国最传统、最古老的玩具之一。但现在的学生对它还不够了解，本课通过活动要让学生了解拨浪鼓的历史和作用，欣赏拨浪鼓的彩绘装饰，喜欢拨浪鼓。拨浪鼓流传时间长，流传范围广，历代不同，各地的名称也不尽相同，而我们四川把它叫做“巴郎鼓”，本课即以制作装饰拨浪鼓为内容题材，开展综合性的探索学习，让学生了解民间玩具。 本课属于“设计、应用”学习领域，内容偏重于对拨浪鼓的制作与装饰表现，通过对各种拨浪鼓的欣赏与了解，引导学生利用废旧纸杯、纸筒、盒子、彩纸等材料，制作出不同的漂亮的拨浪鼓，感受艺术带来的愉悦。 三、学生分析： 本课教学对象是三年级的学生，三年级的孩子已经能运用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验到了设计制作活动的乐趣，并喜欢设计制作，会欣赏各类美术作品的形与色，能抓住事物的特点绘画出简单的动物、人物、植物等，能用简单的话语大胆表达自己的感受，有丰富的想象能力和创作欲望。 四、教学目标： ◆了解拨浪鼓的历史，