荧屏前后小学综合教案.docVIP

荧屏前后 一、教学目标： 1、了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。 2、萌发对电视工作者及其劳动的尊重。 二、教材分析： 教材以图文结合的形式展示学习的主题与内容。以小文的话提出本课题要学习和解决的问题，四幅照片反映的是电视工作者的不同分工及实际工作的场面。帮助学生体会到，人们之所以能够看到精彩的电视节目离不开每一位电视工作者的辛勤劳动；以教师的话说明电视工作者的劳动与电视节目的密切关系，课文以4照片从不同的侧面反映出电视节目带给人们的各种各样的感受。 三、教学准备： 1、学生搜索电视节目制作过程的资料 2、教师制作多媒体课件 四、教学活动及过程： （一）新课导入 1、同学们，你们喜欢看电视吗？今天，老师给大家带来了一段精彩的动画片，想不想看啊？（播放节目片段） （我看到大家看得喜笑颜开的样子，告诉老师，这部动画片的名字叫什么？） （看来，你们真是太喜欢动画片了） 2、除了动画片，你们还知道哪些电视节目？ 电视节目真是丰富多彩，有让人感到轻松愉快的娱乐节目，有反映实事的新闻节目，有给我们带来知识的科教节目等等。 其实呀，这每一个电视节目都凝聚着荧屏前后许多电视工作者的心血、汗水和智慧。今天，就让我们走近这群可爱的人——电视工作者。 齐读课题——《荧屏前后》 （二）讨论，了解电视节目制作流程。 1、说到电视工作者，你最喜欢谁呢？ 看来，大家对荧屏前的