北师大版小学数学二年级《生活中的大数》.docVIP

生活中的大数 课　　目：北师大版小学数学二年级《生活中的大数》 教材分析 学生已经学习了100以内的数，会认、会读、会写。能够一个一个地数，五个五个地数，十个十个地数等多种方式数到100。认识了计数单位“个、十、百”等，知道它们之间的关系。在这些知识的基础上体会和感受生活中的大数， 认识新的计数单位“千、万”，并了解单位之间的关系。 教学设计理念 通过自主探索、动手实践、合作交流等活动让学生对大数有具体的感受，发展学生数感，认识新的计数单位“千、万”，并了解单位间的关系 学生情况分析 根据学生的学习情况，在 学生已经学习了100以内的数，会认、会读、会写。能够一个一个地数，五个五个地数，十个十个地数等多种方式数到100。认识了计数单位“个、十、百”等，知道它们之间的关系。在这些知识的基础上体会和感受生活中的大数， 认识新的计数单位“千、万”，并了解单位之间的关系。 教学内容 生活中的大数 教学目标 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千、万”，并了解单位间的关系。 3、通过“估一估”、“摆一摆”等活动，对大数有具体的感受，发展学生数感。 教学重难点 教学重点： 感受大数，认识新的计数单位。 教学难点： 感受大数，认识新的计数单位。 教学资源选用 中国教