人教版生物七年级上册教案：第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用.docVIP

《绿色植物的呼吸作用》教学设计 一、教学目标 用三组演示实验构成问题串，通过引导学生分析实验现象，层层深入启发学生逐步认识呼吸作用的过程，从而顺理成章地得出呼吸作用的反应式，也提升科学探究素养。 （一）知识方面 说出呼吸作用的概念；通过三个关于呼吸作用的分组实验，让学生说出呼吸作用的过程； （二）能力方面 通过参与分组探究实验的过程，让学生学会分工合作、学会交流，培养学生学会从现象到本质的思维能力。 （三）情感态度与价值观方面 认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈有重要意义；植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。 二、教学重点 呼吸作用的过程。 三、教学难点 呼吸作用过程中有机物的分解和能量的释放。之前学习的光合作用中介绍了绿色植物对有机物的合成，而在呼吸作用中，有机物会分解供能，学生对于有机物的合成后再分解会觉得很难理解，再加上能量的释放是一个抽象的过程，所以这一部分就是本节课的难点。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 1．课件：制作多媒体课件（PPT），相关教学视频：《植物呼吸的实质和意义》《呼吸作用与光合作用的关系》。 2．演示实验材料准备：演示实验相关的仪器和材料，提前两周准备豆苗。 六、教学方法和手段 呼吸作用是本节课的重要概念，在此基础上，揭示呼吸作用的实质。因此，以分组实验为依托、从分析实验现象入手、推测出呼吸作用的原料、产物以及有机物分解和释放能量的实质，揭示呼吸