小学六年级综合实践活动合理安排时间的方法与技巧教学设计.docx

小学六年级综合实践活动合理安排时间的方法与技巧教学设计

本课面向小学六年级综合实践活动课程，以“合理安排时间的方法和技巧”为学习主题，立足学生真实生活，借助调查、统计、规划、执行、反思等实践活动，引导学生从“被时间推着走”转向“主动设计一天”。课堂不以灌输时间名言为目的，而以可操作的计划能力、可检验的执行记录和可迁移的反思习惯为落点，使学生在解决自身时间管理问题的过程中形成初步的自我管理素养。

一、设计理念与课程定位

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，以主题探究、项目实践、成果表达为主要方式，促进知识、能力与价值观念的整体生长。时间管理与学生的学习效率、身心节律、家庭关系和责