初中二年级上册地理“中国的气候·季风气候显著”教学设计.docx

初中二年级上册地理“中国的气候·季风气候显著”教学设计

一、课标解读与教学立意

本课对应义务教育地理课程标准中“认识中国全貌”部分的要求，即运用地图和有关资料，说出我国气候的主要特征及其影响因素，理解季风气候对我国生产和生活的影响。湘教版八年级上册第二章第二节“中国的气候”分为三个层次展开，第一课时解决气温的分布规律与温度带的划分，本课时承接气温基础，聚焦“季风气候显著”这一我国气候最鲜明的特征，讲清冬季风与夏季风的成因、性质、进退规律，进而引导学生理解雨带的推移、降水的时空分配以及季风带来的利弊。第三课时的气候复杂多样与气候类型的学习，都建立在季风知识之上，所以本课时承上启下，是全章的枢纽。