多媒体基础1周一.pptx

实践班课程设置公共课：创造学基础（原创新创业教育） 注：本课程每个学期都开设，可任意选一个学期来上必修课： 多媒体技术基础（一）：16（理论课）+24（上机课） 多媒体技术基础（二）：16（理论课）+24（上机课） 多媒体技术实践（一）：16（理论课）+48（上机课） 多媒体技术实践（二）：16（理论课）+48（上机课） 软件专题研究（一） ：16（理论课）+48（上机课） 软件专题研究（二） ：16（理论课）+48（上机课） 课程要求及期末成绩设置期末成绩 =平时成绩(20分)+上机课程（40分）+大作业（40分）理论课（即平时成绩20分）： 要求按时上课，缺勤一次扣5分，累计3次缺勤者取消平时成绩。上机课： 要求按所安排时间按时到实验室上机，每周填写一次实验记录册，缺勤一次扣3分。 记录册要求写清楚，本次实验所做内容，得到的结果及心得体会。大作业： 课程结束后，布置一个大作业，要求在上机课程结束的下一周上交大作业作品和文档。上机课程时间安排本学期上机时间为：第10周——第16周每周上机两次，每次两个学时。可连选一个下午或者 一个晚上。实验室上机可选时间为实验室要求1.严格保持实验室卫生整洁，非实验室物品随身带走。2.严格按上课时间上机，不得随便更换时间、迟到、早退。3.离开实验室必须将主机和显示器电源关闭。4.不得私自拉扯台式机网线插头。本节课主要内容多媒体的基本概念与分类、特征美术基础动漫人体比例多媒体的基本概念多媒体的概念 Multimedia = Multi + Media 媒体：指交流、传播信息的工具，是承载信息的载体。 “载体”是指承载知识或信息的物质形体。内涵表示媒体的多样化；一个技术领域一个技术时代定义 以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的技术。图像抽象化图形（静止）符号抽象化视 觉文字语言文字动态影像视频图像 （动态）真实感三维动画二维动画图形三维动画其它表示为视觉的媒体媒体的分类振动声响（自然界）听觉声音触觉运动语音（人类语言）传感/发生器抽象化音乐媒体的分类其它（嗅觉、味觉等）多媒体信息的类型及特点文本文本是计算机文字处理程序的基础文本数据可以在文本编辑软件里制作多媒体多媒体多媒体如何学习多媒体技术多媒体信息的类型及特点图形 图形的概念 一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、矩形、任意曲线和图表等。 图形的格式是一组描述点、线、面等几何图形的大小、形状及其位置、维数的指令集合，在图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，也称矢量图。line（x1,y1,x2,y2,color） circle（x,y,r,color）多媒体信息的类型及特点图形的特征图形是对图像进行抽象的结果（人工或自动）；图形的矢量化使得有可能对图中的各个部分分别进行控制（放大、缩小、旋转、变形、扭曲、移位等）图形的产生需要计算时间多媒体信息的类型及特点图像 图像是指由输入设备捕捉的实际场景画面，或以数字化形式存储的任意画面。静止的图像是一个矩阵，由一些排成行列的点组成，这些点称之为像素点（pixel），这种图像称为位图（bitmap）。 多媒体信息的类型及特点图形与图象的关系图形是矢量概念，图元；图象是位图概念，象素；图形显示图元顺序；图象显示象素顺序；图形变换无失真；图象变换有失真；图形以图元为单位修改属性、编辑；图象只能对象素或图块处理；图形是对图象的抽象，但在屏幕上两者无异多媒体信息的类型及特点视频 视频源于电视技术，它由连续的画面组成。 这些画面以一定的速率连续地投射在屏幕上，使观察者具有图像连续运动的感觉。多媒体信息的类型及特点音频 波形声音包含了所有的声音形式，它可以把任何声音都进行采样量化，并恰当地恢复出来。 语音人的说话声虽是一种特殊的媒体，但也是一种波形，所以和波形声音的文件格式相同。音乐符号化了的声音，乐谱可转变为符号媒体形式。多媒体信息的类型及特点动画动画的概念 运动的图画，实质是一幅幅静态图像的连续播放。动画的连续播放既指时间上的连续，也指图像内容上的连续，即播放的相邻两幅图像之间内容相差不大 。多媒体信息的类型及特点各种媒体具有不同特点和性质 媒体是有格式的 不同媒体表达信息的特点和程度各不相同 媒体之间可以相互转换 媒体之间的关系也具有丰富的信息 媒体具有空间性质 表现空间 媒体按相互的空间关系进行组织视觉空间、听觉空间和触觉空间这3者既相互独立又需要相互结合 多媒体信息的类型及特点媒体的时间性质 表现需要时间媒体在时间坐标轴上的相互关系 媒体的语义 媒体的语义是有层次的抽象的程度不同，语义的重点也就不同 媒体结合的影响 媒体结合是多层次的 媒体结合有利于信息接