高中政治必修一教案：第七课 个人收入的分配.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高一年级政治学科 集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 第七课 个人收入的分配 修改与创新 教学 目标 了解按劳分配的基本内容及其作用 理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 了解按生产要素分配. 理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 教学重、 难点 重点：理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 难点: 理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 教学 准备 教学 过程 （一）按劳分配为主体，多种分配方式并存 1、按劳分配为主体 （1）按劳分配的基本内容和要求 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得。少劳少得。 在公有制经济中个人消费品的分配必须而且只能是按劳分配，同时这种劳动是社会劳动。 （2）坚持按劳分配的必然性 ①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。 ②生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。 ③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。 社会主义阶段，实行按劳分配既是客观经济条件的要求，在实行按劳分配的同时，也体现了优越性。 （3）坚持按劳分配的意义 实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会主义生产力的发展，也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 （4）按劳分配为主体的现实表现 按劳分配在所有分配方式中居主体地位。首先，从整个社会收入分配结构看，虽然存在多种分配方式，但由于公有制经济占主体地位，所以按劳分配必然是主体；同时，劳动者中在公有制经济中就业的占多数，所以按劳分配方式必然是主体。其次，从公有制企业中劳动者收入结构看，尽管目前公有制企业个人收入来源逐渐多样化，但在各种报酬中，按劳分配部分的收入仍然占较大比重。最后，从按劳分配对其他收入方式的影响看，公有制企业劳动者按劳分配的收入量，是其他所有制经济活动中劳动者收入水平的参照标准。 2、多种分配方式并存 （1）多种分配方式并存的客观必然性 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度是与我国现阶段生产力的发展水平相适应。根据生产关系一定要适应生产力发展的规律，生产力的发展状况决定分配方式。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，不可能实行单一的分配方式，必然存在多种分配方式。 这种分配方式也是由我国以公有制为主体、多种所有制经济并存的所有制结构决定的。公有制是主体，在公有制经济中只能实行按劳分配。但在其他多种非公有制经济中，就不能按劳分配，而只能采取其他非按劳分配方式。 这种分配方式也是市场经济的内在要求。只有这样才能调动各方面的积极性。 （2）按生产要素分配 按生产要素分配就是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与受益分配。 参与受益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。 （3）健全生产要素按贡献参与分配的意义 健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流. （二）收入分配和社会公平 1、社会公平 （1）收入分配公平的含义：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 （2）收入分配公平的意义：合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，公平的收入分配，是中国特色社会主义的内在，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产的发展 反之，则会降低效率，阻碍生产的发展 （3）实现分配的社会公平 ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 ②增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长与经济发