高中物理人教版必修一教学案：第三章 第5节 力的分解(含答案).docVIP

第5节力的分解 一、力的分解 1．定义 已知一个力求它的分力的过程。 2．力的分解法则 力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与力F共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F的两个分力。 3．力的分解依据 (1)一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。 (2)在实际问题中，要依据力的实际作用效果或需要分解。 二、矢量相加的法则 1．矢量 既有大小，又有方向，相加时遵从平行四边形定则或三角形定则的物理量。 2．标量 只有大小，没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量。 3．三角形定则 把两个矢量首尾相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向，这种求合矢量的方法叫做三角形定则。三角形定则与平行四边形定则实质上是一样的，如图3-5-1所示。 图3-5-1 1．自主思考——判一判 (1)分力与合力是等效替代的关系，它们不是同时存在的。(√) (2)如果不加限制，一个力可以分解出无数多组分力。(√) (3)分解一个力时，只能按力的作用效果分解。(×) (4)三角形定则和平行四边形定则其实质是一样的，都是矢量运算的法则。(√) (5)标量有时也有方向，所以运算时也遵循平行四边形定则。(×) 2．合作探究——议一议 (1)分力与合力都是物体实际受到的力吗？ 提示：不是，在力的合成中，分力是实际存在的，合力是运算出来的，实际不存在；在力的分解中，合力是实际存在的，分力是运算出来的，并不存在。在受力分析时，只分析物体实际受到的力。 (2)一个力可以有多个分力，那么，对某个力应如何进行分解？ 提示：对于同一个力F，若没有其他限制，可以分解为无数对大小、方向不同的分力。但我们分解力时应根据力的作用效果和解题的需要进行分解，不然没有实际意义。 (3)矢量与标量的根本区别是什么？ 提示：矢量与标量的根本区别在于运算法则的不同。既有大小又有方向，求和时遵从平行四边形定则的物理量是矢量；求和时按照算术运算法则相加的物理量叫做标量。 力的效果分解法 两种典型实例 实例 分析 地面上物体受斜向上的拉力F，拉力F一方面使物体沿水平地面前进，另一方面向上提物体，因此拉力F可分解为水平向前的力F1和竖直向上的力F2 质量为m的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果：一是使物体具有沿斜面下滑趋势的分力F1；二是使物体压紧斜面的分力F2，F1＝mgsin α，F2＝mgcos α [典例]　如图3-5-2所示，一个重为100 N的小球被夹在竖直的墙壁和A点之间，已知球心O与A点的连线与竖直方向成θ 角，且θ＝60°，所有接触点和面均不计摩擦。试求小球对墙面的压力F1和对A点压力F2。 图3-5-2 [解析]　小球的重力产生两个作用效果：压紧墙壁和A点，作出重力及它的两个分力F1′和F2′构成的平行四边形，如图所示。 小球对墙面的压力F1＝F1′＝mgtan 60°＝100 N，方向垂直墙壁向右； 小球对A点的压力F2＝F2′＝＝200 N，方向沿OA方向。 [答案]　见解析 按作用效果分解力的一般思路 1.如图3-5-3所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，下列各图中大致正确的是(　　) 图3-5-3 解析：选C　由平衡知识可知，OA承受的是拉力，OB承受的是压力，故图C是正确的。 2.如图3-5-4所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1、F2两个力，下列结论正确的是(　　) 图3-5-4 A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力 B．物体受mg、FN、F1、F2四个力作用 C．物体只受重力mg和弹力FN的作用 D．FN、F1、F2三个力的作用效果跟mg、FN两个力的作用效果不相同 解析：选C　F1、F2都作用在物体上，施力物体都是地球，A错；斜面光滑，所以物体只受重力mg和弹力FN的作用，故C正确；F1、F2是重力的两个分力，它们是等效替代的关系，效果相同，不能说物体受4个力的作用，所以B、D错。 3.如图3-5-5所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ。设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的是(　　) 图3-5-5 A．F1＝mgsin θ　　　　B．F2＝ C．F2＝mgcos θ D．F2＝ 解析：选D　取O点进行分析，受绳的拉力F等于重物的重力mg，即F＝mg，绳对O点的拉力按效果分解如图所示。解直角三角形可得F1＝Ftan θ＝mgtan θ，F2＝＝，所以只有D正确。