第八章 走进小学：童心理发展《学前儿童发展心理学》课件.pptVIP

二、小学儿童情感发展的一般特点 (一)小学儿童理智感发展的特点 1.小学生从对学习外部活动感兴趣逐渐发展到对学习内容感兴趣。 2.小学生对学习各学科的笼统的兴趣逐渐发展到对不同学科的兴趣。 3.小学生阅读的兴趣由课内读物发展到课外读物。 Company Logo （二）小学儿童道德感的发展特点 1. 低年级以外部反应，中年级以一定的道德，行为规范，而高年级儿童则开始以内化的道德观念作为依据。 2. 小学生道德感的发展在三年级是一个明显的转折期。 3. 低年级突出表现为形象性和直接性，高年级小学生才具有一定程度的抽象性和间接性。 4. 小学生道德感的发展具有不平衡性，不同道德范畴的情感体验有所不同。 5. 小学生的道德感具有明显的个体差异。 Company Logo （三）小学儿童美感的发展 1. 小学生美感体验的直接性。 2. 小学生审美感受的模仿性。 Company Logo 三、小学儿童积极情感的培养 Company Logo 培养策略 增强理性认识 联系社会现实 培养调控能力 第五节 童年期儿童的个性发展 Company Logo 一、小学儿童的自我意识 Company Logo (一)自我评价 儿童能进行评价的对象、内容和范围都进一步扩大 (二)自我体验 自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性 （三）自我控制 小学儿童自我控制能力的发展与幼儿相比