听、评课制度.docVIP

领导干部听课评课制度 学校为加强教学教改工作的监督管理，突出课堂教学改革的重要地位，使教师更新教学思想观念，改进教学方法，提高教学效率，保证教学教改工作扎实有效地开展。每位领导干部要切实深入课堂跟踪听课，深入教研组研讨教改，深入备课组说课、评课，及时发现、解决教改中出现的问题，对教改工作的全过程跟踪调查，靠上去帮助指导。为规范领导干部听课、评课活动的开展，特制定本制度。 一、每位领导干部要明确教学改革的重要意义，熟知各学科的教改模式，切实深入课堂，听课调研，每周推门听课不少于2节，并做好听课记录。每学期校长听课不少于30节；业务校长、教导主任不少于50节。在听课过程中及时写出个人的随感及对环节设计的点评，提出自己的见解。 二、听课后，要认真针对课堂教学设计（查看教案）、执教过程及学生能力、主体作用的发挥等方面进行评析包括：总体性评价、分项评价、及今后教学的建议。并写出评课反馈意见，于每周一例会时间报校长室。然后于下一周对存在问题较多的教师在此进行听课。 教师听课、评课制度 根据上级教育行政部门的有关精神，结合学校开展的课堂教学改革的实际情况，特制订出王士店小学教师听课、评课制度。 每位教师要积极、主动地参与各级各类听课、评课活动，教师每学期听课、评课不少于20节。从听课、评课活动中学习新课程理念，促进自身的新课程实施效果的提高，不断提升教师的教育教学素质。同时也作为学校教师月考