中考复习总结-病句专题.pptVIP

辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易重复的词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 实 战 演 练（一） 修改下列病句： 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 （词语搭配不当） （不合逻辑） 实 战 演 练（一） 3、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 4、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 5、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 （语序不当） （成分残缺） （一面对两面） * * * * * * * * * 中考语文专题复习 决胜中考——病句专题 聚焦中考 近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。 　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 复习提示 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合逻辑 （六）结构混乱 病句的类型 （一）搭配不当 1、他的革命精神时刻浮现在 我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式 退出了运动员生涯. 返回 （主谓搭配不当） （动宾搭配不当） （二）成分残缺 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 返回 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 2、我国棉花的生产，现在已经自给有余。 返回 （四）表意不明 （指代不明） 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （有歧义） 2、我要炒肉丝。 返回 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。） 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 （五）不合逻辑 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 返回 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。 （六）结构混乱 返回 修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 * * * * * * * * *