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高考数学概率与统计知识点详解

概率与统计作为高考数学的重要组成部分，不仅在试卷中占据可观的分值，更因其与现实生活的紧密联系而具有独特的应用价值。掌握这部分知识，不仅能够有效提升高考成绩，更能培养数据分析和逻辑推理能力。本文将对高考数学中概率与统计的核心知识点进行系统梳理和深度解析，助力同学们构建清晰的知识网络，从容应对各类考题。

一、概率初步

概率是研究随机现象规律性的科学，是统计推断的理论基础。

1.1随机事件的概念与运算

在一定条件下，可能出现也可能不出现，而在大量重复试验中具有某种规律性的现象叫做随机现象。随机现象的每一种结果称为一个随机事件，简称事件，通常用大写字母A,B,C等表示。

*必然事件：在一定条件下必然会发生的事件，用Ω表示，其概率为1。

*不可能事件：在一定条件下必然不会发生的事件，用?表示，其概率为0。

*基本事件：一次试验中可能出现的每一个不可再分的结果，所有基本事件构成的集合称为基本事件空间。

事件的关系与运算：

*包含关系：若事件A发生必然导致事件B发生，则称B包含A（或A包含于B），记作A?B。

*相等关系：若A?B且B?A，则称事件A与B相等，记作A=B。

*并事件（和事件）：事件A或事件B至少有一个发生，记作A∪B（或A+B）。

*交事件（积事件）：事件A与事件B同时发生，记作A∩B（或AB）。

*互斥事件（互不相容事件）：若事件A与事件B不能同时发生，即A∩B=?，则称A与B互斥。

*对立事件（逆事件）：若事件A与事件B在一次试验中必有且仅有一个发生，即A∪B=Ω且A∩B=?，则称A与B互为对立事件，记作B=ā或A=B?。对立事件一定是互斥事件，但互斥事件不一定是对立事件。

1.2频率与概率

*频率：在相同条件下重复n次试验，事件A发生的次数n?与试验总次数n的比值，即f?(A)=n?/n。频率具有随机性，但在大量重复试验中，频率会稳定在某个常数附近。

*概率的统计定义：当试验次数n充分大时，事件A发生的频率f?(A)所稳定到的常数，称为事件A的概率，记作P(A)。概率是描述事件发生可能性大小的度量，其取值范围是[0,1]。

概率的基本性质：

1.0≤P(A)≤1；

2.P(Ω)=1，P(?)=0；

3.加法公式：若事件A与B互斥，则P(A∪B)=P(A)+P(B)。

推广：若事件A?,A?,...,A?两两互斥，则P(A?∪A?∪...∪A?)=P(A?)+P(A?)+...+P(A?)。

4.若事件A与B为对立事件，则P(B)=1-P(A)。

1.3古典概型

古典概型的两大特征：

1.有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；

2.等可能性：每个基本事件出现的可能性相等。

古典概型的概率计算公式：

对于古典概型，若基本事件总数为n，事件A包含的基本事件数为m，则事件A发生的概率为：

P(A)=事件A包含的基本事件数/基本事件总数=m/n。

求解古典概型问题的关键在于准确确定基本事件总数n和事件A所包含的基本事件数m，通常需要运用排列组合的知识。在计数时，要注意“有序”与“无序”、“放回”与“不放回”的区别。

1.4几何概型

几何概型的两大特征：

1.无限性：试验中所有可能出现的基本事件有无限多个；

2.等可能性：每个基本事件出现的可能性相等，即事件A的概率与构成事件A的区域长度（面积或体积）成正比，而与A的形状和位置无关。

几何概型的概率计算公式：

P(A)=构成事件A的区域长度（面积或体积）/试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）。

几何概型问题通常与长度、面积、体积等几何度量有关，解题的关键是将实际问题转化为相应的几何图形，确定“测度”。

1.5条件概率与相互独立事件

*条件概率：设A,B为两个事件，且P(A)0，则在事件A发生的条件下，事件B发生的概率称为条件概率，记作P(B|A)。

计算公式：P(B|A)=P(AB)/P(A)。

其直观意义是，在A发生的前提下，样本空间缩小为A，此时B发生的概率即为AB包含的基本事件数与A包含的基本事件数之比。

*事件的相互独立性：若事件A是否发生对事件B发生的概率没有影响，即P(B|A)=P(B)，则称事件A与事件B相互独立。

等价定义：若P(AB)=P(A)P(B)，则事件A与事件B相互独立。

若A与B独立，则A与B?、ā与B、ā与B?也相互独立。

*n次独立重复试验与二项分布：

在相同条件下重复做n次试验，各次试验的结果相互独立，称为n次独立重复试验。

在n次独立重复试验中，设事件A发生的概率为p（0