2018年教师格考试总复习资料.docx

综合教育1.教育观(1) 请简要阐述素质教育的内涵？答：① 素质教育是面向全体学生的教育。+ ……② 素质教育是促进学生全面发展的教育。+ ……③ 素质教育是促进学生个性发展的教育。+ ……④ 素质教育是以培养创新精神和实践潜力为重点的教育。+ ……总+ ……(2) 请简要阐述评价观？答：① 评价目的是促进发展。+ ……② 评价内容多元化。+ ……③ 评价方式多样化。+ ……④ 评价主体的多元化。+ ……⑤ 更注重评价过程。+ ……总+ ……2.学生观(1) 请简要阐述现代学生观？答：① 学生是一个完整的生命个体。+ ……② 学生个体之间存在很大的差异性。+ ……③ 学生身上蕴藏着巨大的潜能。+ ……④ 学生的成长需要人文关怀。+ ……总+ ……3.教师观(1) 请简要阐述现代教师观？答：① 教师是学生学习的促进者。+ ……② 教师应该是教育教学的研究者。+ ……③ 教师是课程的开发者和研究者。+ ……④ 教师应是社区型的开放教师。+ ……⑤ 教师应该是终身学习的践行者。+ ……总+ ……(2) 请简要阐述现代教学观？答：① 教学是课程创生和开发的过程。+ ……② 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。+ ……③ 教学过程终于教学结果。+ ……④ 教学更关注人，而不只是科学。+ ……总+ ……教育知识与能力教学.教学工作的基本环节有哪些？ 15下 【口诀：备上作业，辅导检查】 答：①备课：备课要做好三项工作，即备教材、备学生、备教法；还要写好三种计划，即学年教学计划、学期教学计划和课时计划。 ②上课：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键。 ③作业的布置与批改：通过作业的检查与批改，教师可及时发现学生的知识或技能缺陷，加以纠正，并作出评价，对学生的进一步学习提出建设。④课外辅导。⑤学业成绩的检查与评定。启发性教学原则的实施要求有哪些？ 答：① 老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间；② 调动学生学习的主动性；③ 设置问题情境，使学生处于积极思维状态；④ 培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。循序渐进教学原则的实施要求有哪些？ 答：① 按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，有具体到抽象。② 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③ 教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，有具体到抽象。谈话法的实施要求有哪些？ 答：① 要准备好问题和谈话计划；② 要善问；③ 要善于启发诱导；④ 要做好归纳与小结。请简要评述班级授课制。 答：① 班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。② 班级授课制的主要优点：Ⅰ. 有利于经济有效地、大面积培养人才；Ⅱ. 有利于发挥教师的主导作用；Ⅲ. 有利于发挥班集体的教学作用。③ 不足之处：Ⅰ. 不利于因材施教；Ⅱ. 不利于学生独立性与自主性的培养；Ⅲ. 教学形式缺乏灵活性。中学德育2.1 态度与品德的形成简述学生品德发展的基本特征。答：① 伦理道德发展具有自律性② 品德发展由动荡向成熟过渡Ⅰ. 初中阶段品德发展具有动荡性；Ⅱ. 高中阶段品德发展趋向成熟。如何培养良好态度与品德？答：① 有效地说服② 树立良好的榜样③ 利用群体约定④ 角色扮演⑤ 价值评析⑥ 给予恰当的奖励与惩罚2.2 德育简述中学德育的主要内容。★答：① 爱国主义和国际主义教育； ⑤ 民主、纪律和法制教育；② 理想和传统教育； ⑥ 人道主义和社会功德教育；③ 集体主义教育； ⑦ 正确的人生观与科学世界观教育；④ 劳动教育。简述新时期德育发展的新主题。★答：① 安全教育与生命教育； ② 生存教育与生活教育； ③ 升学就业指导教育口诀：一安四生简述德育过程的基本规律。 14上 ★答：① 德育过程是培养学生知情意行的过程。② 德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程。③ 德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程。④ 德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。口诀：知思活长（知识和思想可以帮助人活得长久）简述中学德育的基本原则。★答：① 方向性原则② 疏导性原则③ 知行统一原则（也称：理论与实际相结合的原则）④ 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则⑤ 教育的一致性和连贯性原则⑥ 从学生实际出发因材施教的原则⑦长善救失原则⑧ 集体教育与个别教育相结合（平行主义德育原则）口诀：书方知信，极致因善简述疏导性德育原则的基本要求答：疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，是他们积极向上。贯彻疏导性原则的基本要求：① 说明道理，疏导思想；② 因势利导，循