冀教版六年级语上册教案.docx

2016-2017学年度第一学期 六年级英语 教学进度表科目英语教学班级六年级上课时间2016.8.28周授课节数2总授课节数32考试次数两次课题课时周次起时讫时说明Lesson1—2228.289.2Lesson3—4239.5 9.9 Lesson5—6249.129.14中秋放假Again,Please！259.199.23Lesson7—8269.26 10.30 710.310.7国庆放假Lesson91810.1010.14Lesson101810.1010.14Lesson11—122910.1710.21Again,Please！21010.2410.28复习Unit1、Unit21010.3111.41111.7 11.11期中考试Lesson13—1421211.1411.18Lesson15—1621311.2111.25Lesson17—1821411.2812.2Again,Please！21512.512.9Lesson19—2021612.1212.16Lesson21—2221712.1912.23Lesson23—2421812.2612.30Again,Please！2191.21.6复习Unit3、Unit4201.91.13期末考试教学目的、要求及措施教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学目标 1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3.能够进行简单的日常用语交流。 4.能够用简短的句子进行写作。 5.掌握所学的歌曲、韵诗等。 6.注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 7.重视双向交流，了解中西方文化。教学要求及措施能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词、句型。在听说、书写、表达等方面具有初步的听、说、读、写的能力。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 2.学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。也有极个别学生掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此教师应加强督促。3.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写课堂笔记的习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快速的进步，早日品尝学习的乐趣。课题：Lesson 1 At the Airport总课时第1课时 教学目标：知识目标：1.学生能听懂会读本课课文。使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。能力目标：1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。情感目标：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音和语感。教学重点：1.掌握what time is it ??? It’s＿.2.学生能够准确的用英语表达时间。教学难点：能够根据实际情况用英语问答时间。教学准备：时钟、单词卡片教学过程：Step 1.ReviewPlay a game: “ The number game” to review number 。2. Review some phrases:What day is it ?????? What time is it ??Step 2.Presentation 1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。2.Ask and answer:Where is LiMing? Why will LiMing go to Canada?3.Teaching “ What time is it ? ”Teacher draws a clock on the blackboard.More the hands on the clock as T asks and answer the question .4.Practice :（1） Practice in pairs .（2）Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .5.Te