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  • 2018-07-03 发布于河南
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小课题研究总结.doc

    小课题研究总结

    小课题研究总结 如何提高学生对初中化学概念的理解 海南华侨中学 李倩 研究背景： 化学概念是化学知识的重要组成部分，是学好其他化学知识的基础在中学化学中，概念繁多且关系复杂，给学生理解、掌握、应用化学概念带来不少困难。从已知到未知、由表及里、由浅入深，有层次由感性认识上升到理性认识使学生理解深刻，易于记忆。学生学习化学概念，一般总是从感知具体的物质和现象开始，从自己已有的知识出发，在教师的组织引导下，通过实验或推理，经过从已知到未知、由表及里、由浅入深，有层次地由感性认识上升到理性认识的过程。

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