蒙娜丽莎之约小学人教版六年级下册.pptVIP

它的作者是谁？ 她“出生”在哪里？ 她“出生”在哪一年代？ 达·芬奇（1452-1519）是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 纽约 探访 交涉 肖像 悄然 赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻 衬托 幻觉 空旷 深远 风采 大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 课文首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；然后细腻、传神地介绍了《蒙娜丽莎》画像；最后指出“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 思考：课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要谢大家排队等候欣赏画像时的情景呢？ 默读第1-4自然段 文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 1、画像概括（尺寸、颜色） 2、面部表情 3.神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景 课文下面还有一幅图，也是达·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢！请同学们课后去查找有关的资料。 * 1.《蒙娜丽莎》的作者是列奥纳多·达·芬奇 2.她“出生”在佛罗伦萨 3.她“出生”在文艺复兴的时代 朗诵的同时，一起来思考以下问题. 1.想想课文的主要内容，（用自己的语言概括） 2.哪些自然段具体介绍了这幅名画？ 3.你还从哪里看出了“蒙娜丽莎”的魅力？ 4,想想蒙娜丽莎为什么微笑. 思考：课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序 *