浅谈海石四小的生态学----英语的学习，.doc

浅谈海石四小的生态教学----英语的学习， 我校提出的生态教学是一种非常好的教学模式。作为一名英语教师，我在尝试探索如何做好生态教学，我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因 + 兴趣“---决心---持之以恒----见效。 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会一、培养学习英语的兴趣 　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。。兴趣也是学好英语的巨大动力。有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢做的事情，就容易做下去；不喜欢做的事情是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，丧失了上进的动力，那你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间后，学习的积极性就会降低，自然就不会取得好成绩浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。 　　有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。唱英文歌曲、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂的多了，就有兴趣了。当然，学习起来就有了动力和欲望。? 培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。 　　二、英语的 　　俗语道：“拳不离手，曲不离口”。把所学的所学知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。 　　诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是： 1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。 2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”。 　　英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法： 　　1.由音及形法。 　即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写. 　　2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring 　 summer 　autumn 　winter学科：Englishmath Chinese……颜色：red、yellow 　、white 　、black、 　green…… 　　3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如： 　　近形近音plane-plant-plan-planet 　　同义词big--large、tall--perhaps--maybe 　　反义词heavy--light、left--right、return--borrow 词的搭配look at--look for--look up--look after Nature na - ture, borrow bor –row, mutton mut- ton 　　单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。 、其次，打好基础是学好英语的必要条件。没有扎实的英语基础，就谈不上有所成就。要想基本功到家，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地，一步一个脚印地做到以下“五到”：? ????????心到。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃，思路要开阔。心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节。理解每一个知识点。多联想、多思考，做到心领神会。? ????????手到。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆是有限的，不可能过目不忘。记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说“好脑筋不如烂笔头”。?? 老师课上讲的内容当时可能是记住了，可是过了一段时间就会忘记。所以，做好笔记很重要。英语知识是一点点积累起来的，学到的每个单词、短语、句型，都要记在笔记本上，甚至是书的空白处，这对以后的复习巩固是非常有用的。? ????????耳到。课堂上认真听讲是十分重要的。不但要