社会压力与健康1PPT.ppt

四、社会压力与健康;教学内容;一、社会压力;清华大学一名患有急性精神障碍的硕士生就诊时不辞而别，5月9日警方证实他跳河自杀身亡。家属称其精神变化导致轻生的原因“可能是学业压力大”，同学也证实，时常听到严俊说论文有难度，怕无法顺利完成。虽然该学生死亡的真正原因待查证，但压力大是各个行业普遍存在的现象。 ;;;压力定义： 压力被定义为被强化了的心理—身体对刺激源的反应，这种反应能够诱发个体的恐惧和焦虑； 压力通常始于使人感受到威胁或者负担的情形。;社会压力 由社会因素导致的压力。 社会压力有两种表现形式：一是指社会秩序对个人冲动的作用；一是指团体对个人的非正式约束或限制。 社会压力的来源广泛。它包括法律、规章制度和某些行为规范, 也包括风俗、习惯和道德。另外, 社会气氛、社会舆论以及社会风尚等都会无形中给予个体以某些压力。;充满压力的情形可以影响生理和心理健康，压力来源包括：离婚、移居、不愉快的工作条件、经济拮据、失业、入狱等。;2012年，在全球80个国家和地区的1.6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国大陆占75%排名第一，大大超出全球的平均值48%。 调查显示，“工作”、“个人经济状况”、“来自老板的压力”是中国人的前三大压力来源。 中国人面临种种压力，已是不争事实。赚钱要趁早、出名要趁早、升官要趁早，相互攀比你追我赶的社会已然形成。如此大的压力让一些中国人等不及，更让一些人变得浮躁、焦虑、暴躁。;二、库利、托马斯和戈夫曼：符号互动;“镜中我”理论的三个基本要素： （1）我们在想象中看到自己，即我们想象自己出现在别人面前的样子； （2）我们在想象中看到我们自己，即我们想象别人对我们的评价； （3）作为结果，我们看见了想象中的别人看到我们的方式，我们体会到了某种自我感受，如满足、自豪，或者屈辱。 ;库利的理论对于理解压力的贡献是：作为一个社会客体，一个人的自我认知是与他人的反映密切相关的。 压力可以来源于这样的情况：其他人的反映所形成的自我形象与该个体想实现的自我形象不一致。 因此，压力肯定具有社会因素和人际??素，建立于社会情境中的人们的印象之上。;威廉·托马斯(William I. Thomas)的理论 他认为危机在于个体“对情境的定义”，只要社会情境定义保持稳定，人们的行为通常是有秩序的； 一旦竞争性的定义出现，并且习惯性的行为被打断，混乱和不确定的感觉就可能会出现； 一个人应对危机状况的能力，与他的社会化经验密切相关，这种社会化经验曾经教育他怎样应对新情况。;托马斯对压力的贡献： （1）同样的危机并不会在所有人身上产生同样的效果； （2）对于危机的适应和控制，源于一个人把目前的情况和以前类似情况相比较的能力，以及根据以往经验对判断和行动进行修正的能力； （3）一个特定情境的结果取决于个体对该情境的定义，也取决于他对该情境的接受和适应。;埃尔文·戈夫曼(Erving Goffman)的“生活中的戏剧理论”： 为使社会互动能够实现，人们需要共同行动中的其他参与者的信息。这些信息通过以下途径传播： （1）一个人的外表； （2）个人关于其他类似的人的经验； （3）社会情境； （4）这个人通过言语和行动向其他人传播的有关他自己的信息（分享信息）。 ;分享信息是决定性的，因为它在个人的控制之下，并代表了此人试图向他人传递的印象——而其他人很可能会接受这一印象。;在社会交往中，每个人都戴着“面具”，即个人宣称的自己的积极的社会价值——其他人可以通过这个人在特定的社会交往中的表演的台词加以判断。 戈夫曼指出，一个人的面具是他从社会那里借来的，如果他的行为不当，这个面具就可能被收回。 维持面具是人们之间互动的条件，而不是互动的目的。;戈夫曼对压力的贡献来自于他宣称自我是一个神圣的东西。 对我们来说，自我比任何东西都重要，因为它代表“我们是谁”； 每个自我都是特殊的，我们一生都试图在社会关系中培养和保护那个特定的自我； 人们在角色扮演中的失败可能会引发压力，这也是为什么人们会如此费心机地扮演他们的“行为剧本”——与他们所处情境想适应的剧本。;小结 库利、托马斯和戈夫曼的著作对我们理解压力贡献良多； 人们对情境有各种各样的解读，不过这种解读最终都是人们看待紧张和冲突的方式——在其角色、任务、人际关系和生活情境的问题中，正是这些情境使他们感到压力； 人们怎样感受自己(库利)、定义情境(托马斯)，或者管理印象(戈夫曼)，会导致压力情境的形成； 应对压力的手段：改变他们的情境、管理情境的意义，或者将压力症候控制在其可控范围内。;三、涂尔干：功能主义;涂尔干关注那些把个人整合进大型社区的社会过程和社会限制，当一个社会紧密的整合在一起的时候，它把个人置于其牢固控制之下，个体的行为被法律和风俗所限制，这些限制就是“社会事实”。 涂尔干认为，社会具有