4._美丽的小兴安岭_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备1.??教学目标　　1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。　　2.运用多读多想的方法，理解重点词句的意思，体会作者用词的准确。　　3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.??教学重点/难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句，学习作者是怎样准确地运用词语描写景物的。　　2.体会夏天森林景色的特点。3.??教学用具4.??标签?? 教学过程　　一激发情感，揭示课文题目　　同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。上节课我们刚刚游览了我国南海的西沙群岛，欣赏了它优美的风景与丰富的物产。这节课我们又要一起去我国东北的小兴安岭，领略它那林海的美丽。　　齐读课文题目后，出示中国地图，请学生结合查找到的资料，简介小兴安岭。　　（老师可适当补充：小兴安岭在兴安岭山脉的东段，在我国黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一。）　　二初读课文，了解课文内容　　1.范读课文，思考：课文写了小兴安岭什么时候的景色？　　（写了小兴安岭一年四季的景色。）　　2.自由轻声读课文，借助拼音，初步认识生字。　　三学习生字、新词　　1.分组合作学习。要求：读准字音，掌握字形，交流记忆方法。　　2.检查预习情况。　　（1）出示生字卡片，指名读并口头组词。　　（2）重点指导学生难记易错的字。　　融：左右结构，注意左边下面是“”,里面是一横。　　献：左下方是“”,里面是两横。　　缕：左右结构，右边下面是“女”而不是“共”.　　舔：左右结构，右边下面是“”,而不是“小”.　　（3）联系上下文并通过查字典理解不懂的词语。　　抽出：长出。　　封：封闭。课文中指树木枝叶茂密，枝叶间没有缝隙。　　浸：一般指泡在液体里。课文中是说小兴安岭的雾很浓，范围跟森林一样广，整个森林都被包围在雾里。　　密密层层：形容很密很多。课文中指夏天树木枝繁叶茂。　　淙淙：拟声词，形容流水的声音。　　四练习朗读课文　　朗读课文时根据课文内容的变化，语速语调同时变换。?? 课后习题　　1.按要求写出近义词或反义词。　　（1）写出下列词的近义词。　　飞舞-（飘舞） ?苍翠-（青翠） ?名贵-（珍贵） ?诱人-（迷人）　　（2）写出下列词的反义词。　　遮住-（敞开） ?巨大-（微小） ?前进-（后退）　　2.按课文内容填空并答题。　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化，雪水汇成小溪，凉凉地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。