陕西省石泉县池河中学七年级数学下册：6.3《实数》1教学课件.ppt

* 6.3 实数（1） 有理数 整数 分数 有理数 正有理数 零 负有理数 请你把下列各数进行分类: 知识回顾 二．探究新知 问题1：有理数包括整数和分数，如果将下列各数写成小数的形式，你有什么发现？ 归纳：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式. 反过来,任何_______ 或 ___________ 有限小数 无限循环小数 也都是有理数. 问题2： 你认为小数除了上述类型外，还会有什么类型的小数？ =1.70997594667669698935310… π=3.1415926535897932384626… 1.01001000100001··· （两个1之间依次多一个0） 无理数也有正负之分， 正无理数： 负无理数： 例如： , , … — — — , , … 无理数的概念： 无限不循环小数 叫做无理数. １．圆周率 及一些含有 的数； ２．开不尽方的数； ３．有一定的规律，但不循环的无限小数. 无理数有三类: 无理数的特征 … … 0.1010010001…（两个1之间依次多一个0） １．圆周率 及一些含有 的数； ２．开不尽方的数； ３．有一定的规律，但不循环的无限小数. 注意:带根号的数不一定是无理数 如 ， 实数：有理数和无理数统称实数。 问题3：实数如何分类？ 把下列各数分别填入相应的集合内： 0.101， ， 有理数集合 无理数集合 ．．． ．．． 学以致用 如图，直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点o到达A点，则点A对应的数是多少？ 无理数 可以用数轴上的点来表示. 问题4.你能在数轴上表示出π吗？ OA= π 点A对应的数是 π 探究2 直径为1的圆的周长是多少？ -4 -2 0 1 2 3 4 -1 -3 A 问题5.你能在数轴上表示出 吗？ （1）如下图，以一个单位长度为边长画一个正方形,以原点为圆心,正方形对角线为半径画弧,与正、负半轴的交点分别为点A和点B，数轴上A点和B点对应的数是什么？ （2）如果将所有有理数都标到数轴上，那么数轴 填满吗？ －2 －1 1 2 B A 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。 C 数轴上的点有些 表示有理数，有 些表示无理数. 1 1 实数与数轴上的点是 一 一 对应的。 事实上，每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示出来。 O 1.判断下列说法是否正确 （1）无理数都是无限不循环小数。（ ） （4）无理数都是无限小数。（ ） （2）带根号的数都是无理数。（ ） （3）无理数一定都带根号。（ ） × × 如 是有理数 如 就没有根号 三．运用新知 （5）所有有理数都可以用数轴上的点表示， 反过来，数轴上所有的点都表示有理数． （ ） × 2.选择 （1）下列各数不是有理数的是( ) A.3.14 B.-π C. D. （2）在 中是无理数的有( ) A. 2 个 B.3个 C.4个 D.1个 B A 3. 把下列各数填入相应的集合内： （1）有理数集合： （2）无理数集合： （3）实数集合： …… …… 有理数集合 无理数集合 4.在下列每一个圈里，至少填入三个适当的数． 四．归纳总结 1 . 两个概念; 无理数: 无限不循环小数又叫无理数。 实 数: 有理数和无理数统称实数。 通过本节课的学习,你有什么收获? 2 . 实数的两种分类方法: ①根据实数的定义分类; ②根据实数的大小分类. “数形结合”的思想。 4.一种数学思想: 3.一种对应关系: 实数与数轴上的点是 一 一 对应的。 五．布置作业 课本P57页 第1、2题；P61页：第6题. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *