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鲁教版五四制第六单元燃烧与灭火知识专题复习燃烧和灭火1、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：【知识回忆】一般可燃物燃烧的必备条件是①????? ???????????????????????②③?? ?????；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并???????? ?????后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。待试管冷却后还会看到现象?，此现象还说明了（提示：空气成分含量的测定内容）。2、已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜻烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要A．移走可燃物 B．隔绝氧气 C．降低温度至者火点以下在举出与上图不同的两个灭火实例灭火原理灭火实例3、促进燃烧的方法 从微观上看，可燃物达到着火点以后，可燃物的分子与氧分子接触碰撞，发生燃烧反应。因此，一定时间、一定体积的空间中，相互碰撞的分子越多，燃烧的月充分、越剧烈。所以要使燃烧更旺，课采取两种方法。⑴。如硫在氧气中比空气中燃烧更旺。⑵，如把一块木头劈碎燃烧比整块燃烧更旺。⑶。如：烧煤时要等到煤燃烧旺的时候才能加煤。生活中我们可以通过控制燃烧的条件来促进燃烧或者灭火。氧化反应缓慢氧化、自燃、燃烧、爆炸实质上都是氧化反应，只不过反应进行的条件不同，产生的现象也就不相同。缓慢氧化 热量及时扩散 动植物的呼吸作用、金属生锈、塑料老化、食物腐败剧烈氧化 热量积累达到着火点自燃在不密闭的空间中发光发热平静燃烧 密闭空间达到爆炸极限遇到明火发生爆炸练习：物质在空气中发生燃烧、自然、缓慢氧化、爆炸的共同点是①都产生热量②都发光③都属于氧化反应④都很剧烈⑤都与氧气接触⑥温度都达到着火点化石燃料的利用煤石油形成埋在地下的古代动植物遗体，在高温高压的作用下经过复杂的变化形成的（不可再生）形态固态黏稠油状液体元素主要含C,还含有少量H N S O 主要含C H 还含有O S N 综合利用气化---与水反应，变成水煤气煤的焦化（焦炭 煤焦油 焦炉气）煤的液化（加氢变成人造石油）都属于化学变化石油（根据沸点不同分馏）（石油气 溶剂油汽油煤油柴油润滑油重油沥青）属于物理变化用途燃料 化工原料（4）氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物，且放出大量的热．若从环保角度考虑，氨气与氧气反应生成理想的产物是????和????．练习：为解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题，科学家提出如下图构想：（1）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：（2）垃圾中的有机物发酵得到沼气，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式：化学家设想以燃烧产物中的CO2和氢气合成燃料CH3OH，这一反应可以缓解的环境问题是?。二氧化碳专题知识复习1. 二氧化碳总的变化情况： 二氧化碳在每一年中变化情况： 原因：在生活中我们应该如何做到减少二氧化碳的排放：、自然界的碳循环和氧循环总是彼此相联系的，写出产生二氧化碳和吸收二氧化碳的反应方程式各两个产生1产生2吸收1吸收2。2.二氧化碳的制取： 药品 、实验仪器：、分液漏斗、 、、。选择这种发生装置的理由是收集二氧化碳的方法是，选择这种方法的理由是。实验室制取二氧化碳化学方程式：。工业上制取二氧化碳的方法是3：二氧化碳溶于水属于 变化，原因 （方程式），检验方法 ，看到现象。做完实验后放置时间久会看到颜色由 变为 ，原因方程式 4、检验二氧化碳的方法： 原理（方程式）在刚粉刷的房间内同常放一盆燃烧的火盆原因： 5.二氧化碳的用途 、 、、 。6、小丽在实验室里发现了一瓶敞口放置的双氧水（过氧化氢溶液），为方便以后使用，他测定了双氧水的浓度：取20g该双氧水，加入4g二氧化锰，完全反应后称得剩余物的质量为23.2g。计算：（1）反应放出氧气的质量；（2）该双氧水中过氧化氢的溶质质量分数。