鲁教版五四学制九年级下册第3单元第13课《范进中举》导学案.doc

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鲁教版五四学制九年级下册第3单元第13课《范进中举》导学案

《范进中举》导学案 学习目标: 1.了解文常,积累字词,概括段意,理清结构,归纳主题。 2.梳理课文情节,分析人物形象,概括思想性格,总结写作方法。 重难点: 1.理清结构,归纳主题。 2.分析人物形象,概括思想性格。 【第一课时】 自主学习 资料链接: 吴敬梓,清,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全淑人。代表作《儒林外史》。 《儒林外史》:是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气,成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 科举制度: 童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童试的人称为儒生或童生。 生员:录取入学的童生称为生员。 秀才:生员肆业后称为秀才。 举人:通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后,考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。 贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,取中后称为贡士,第一名称为会元。 进士:贡士参加殿试,取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 目标一 1.默读课文,积累字词 (1)给生字注音 星宿(??)???斋(??)公???醉醺(??)???癞(??)蛤蟆???阎(??)王???紧攥(??)???带挈(??)???腆(??)???啐(??)???嗑(??)???讳(??)???兀(??)绾(??)???轩敞(??)???瘟(??)???桑梓(??)???长亲(??)???解(??)元???作揖(??)???行事(??)???商酌(??)???拙(??)病???中(??)了相(??)公 (2)解释下列词语 作揖????倒运????狗血喷头????商酌????不省人事????进学????烂忠厚????尖嘴猴腮????闯将来????权变????见外????果不其然????带挈?????唯唯连声????体统见教????舍与????局不过????小心????桑梓 参考答案: (1)给生字注音 星宿(xiù)????斋(zhāi)公????醉醺(xūn)????癞(lài)蛤蟆????阎(yán)王????紧攥(zuàn)????带挈(qiè?)??腆(tiǎn)????啐(cuì)???嗑(hé)???讳(huì)????兀(wù)????绾(wǎn)????轩敞(chǎng)????瘟(wēn)????桑梓(zǐ)????长亲(zhǎnɡ)????解元(jiè)????作揖(yī)????行事(hánɡ)????商酌(zhuó)????拙(zhuō)病????中(zhòng)了相(xiàng)公 (2)解释下列词语 作揖:拱手行礼。????倒运:倒霉,交上坏运。????狗血喷头:形容骂得很凶。????商酌:商量,考虑。????不省人事:指昏迷过去,失去知觉。省,知觉、明白。????进学:科举时代,童生应岁试、科试而考中入县学,称为进学,即文中所说的中了相公。????烂忠厚:过分忠厚。????尖嘴猴腮:形容人长相难看。????闯将来:闯来。将,助词,没有实义。????权变:随机应变。????见外:当作外人看待。????果不其然:果然不出所料。????带挈:提携。文中的意思是“让你沾我的光,得到好运气”。?????唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。????体统:规矩。????见教:指教(我)。“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。????舍与:施舍给,赏给。????局不过:碍于情面,虽然自己不愿意,也只好屈从。????小心:文中是顾虑的意思。????桑梓:家乡。 自学检测 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的(??)主义的(??)篇(??)小说。作者是(???)代的(??) 星宿(??)???斋(??)公???醉xūn(??)???lài蛤蟆(??)???yán王(??)???紧攥(??)???带挈(??)???腆(??)???啐(??)???嗑(??)???讳(??)兀(??)绾(??)???轩chǎng(??)???瘟(??)???桑梓(??)???长亲(??)???解元(??)作揖(??)???行事(??)???商酌(??)???拙(??)病???中(??)了相(??)公 带挈????唯唯连声????见教????桑梓 2.再读课文,标段序,逐段概括段意。 3.根据范进中举前后内容,将课文分成两部分,再将第二部分分成三个层次。 4.你是怎样理解范进中举后喜极而疯的?是什么让范进变成了这样?小说以此想表达怎样的主题思想? 小组交流 组内交流上述学习问题,达成共识。 班级展示 班级分组展示交流上

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