鲁教版数学六年级下册7.2.1 探索直线平行的条件 课件2 共24张PPT.pptx

鲁教版六年级数学下册教学课件7.2.1 探索直线平行的条件1.两条直线被第三条直线所截形成的八个角中具有怎样位置关系的角是同位角？提示：如图，∠1与∠5在截线l的同旁,同在被截直线a,b 的上方,叫做同位角(位置相同).∠4与____、∠2与____、____与∠7是同位角.∠8∠6∠3课堂自主学习2.当两条直线被第三条直线所截形成的八个角中同位角有怎样的大小关系时，两直线平行？提示：两条直线被第三条直线所截，如果同位角_____，那么这两条直线______.简称为：同位角_____，两直线_____.相等平行相等平行一条3.(1)如图，经过点C能画出_____直线与直线AB平行.(2 )过点D可以画_____直线与已知直线AB平行，它与(1)所画的直线也_____. 一条平行【归纳】(1)过直线外一点_________一条直线与这条直线平行.(2)平行于同一条直线的两条直线_____.课堂预习检测 同位角的概念【例1】(7分)如图所示,DE 和BC 被哪些直线所截？得到了哪些同位角？课堂探究学习【规范解答】与DE和BC相交的直线为AB，BE，AC，…1分(1)与AB相交所成的同位角为∠1与∠DBC，………………3分(2)与BE相交所成的角中没有同位角，……5分(3)与AC相交所成的同位角为∠3与∠C……7分特别提醒：∠3与∠DBE不是(2)中的同位角.【互动探究】在什么样的图形中才会出现同位角？提示：必须是两条直线被第三条直线所截形成的角，同时满足两角在被截线的同一侧，在截线的同旁.【规律总结】判断两个角是否为同位角的三个诀窍1.若两个角的两边都不在同一条直线上，则这样的角不是同位角.2.若两个角各有一边在同一条直线上，这条直线叫截线，这两个角的另一边为被截直线，若两个角都在截线的同旁，被截直线的同一侧，则这两个角为同位角，否则不是.3.为同位角关系的两角的两边组成的图形，如字母“F”.两直线平行条件的应用 【例2】如图，∠1＝∠2，a∥b，b∥c，找出图中其他互相平行的直线，并说明理由.【解题探究】(1)图中∠1与∠2有何位置关系？答：∠1与∠2是直线m，n被直线 a 所截得到的同位角.(2)由∠1＝∠2可得直线m，n有何位置关系？答：由∠1＝∠2可得直线m，n平行.(3)由a∥b，b∥c知直线a，c有何位置关系？答：由a∥b，b∥c知直线a∥c.(4)结论：m∥n理由：同位角相等，两直线平行.a∥c理由：平行于同一条直线的两条直线平行.【规律总结】由同位角的关系判断两直线平行的三个步骤1.判断两个同位角是否相等.2.若相等判断截线和被截直线.3.得出两条被截直线平行.1.下列图中∠1和∠2是同位角的是( )(A)①②③ (B)②③④(C)③④⑤ (D)①②⑤【解析】选D.③中∠1和∠2不是两直线被第三条直线所截形成的角，④中∠1和∠2不在被截直线的同一侧，也不在截线的同旁.课堂知识巩固2.如图，三条直线两两相交，其中同位角共有( )(A)6对(B)8对(C)12对(D)16对 【解析】选C.每两条直线被第三条直线所截都有4对同位角，所以共有12对.3.如图，∠B与∠________是直线________和直线________被直线________所截得到的同位角.【解析】∠B应与∠FAC是同位角，是直线BC和AC被直线BF所截得的同位角.答案：FAC BC AC BF4.如图，过C点作线段AB的平行线，下列说法正确的是( )(A)不能作(B)只能作一条 (C)能作两条(D)能作无数条【解析】选B.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.故选B.5.如图，若AB∥CD，CD∥EF，那么AB和EF的位置关系是( )(A)平行(B)相交(C)垂直(D)不能确定【解析】选A.因为平行于同一条直线的两直线平行，所以AB∥EF.6.如图，在△ABC中，D，E分别在AC，BC上，∠C＝20°，∠CDE＝120°，∠B＝40°，请问DE与AB是否平行？并说明理由.【解析】DE∥AB.理由：在△CDE中，∠CDE＝120°，∠C＝20°，因为∠CDE+∠C+∠DEC=180°，所以∠DEC=180°-∠CDE-∠C=180°-120°-20°=40°，又因为∠B＝40°，所以∠DEC=∠B=40°，所以DE∥AB(同位角相等，两直线平行).课堂达标检测 1.同位角的定义 两条直线被第三条直线所截，在两条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角. ①在截线的同旁； ②在被截两直线的同方向； 满足“F”型. 2.判断两直线平行的条件 “同位角相等，两直线平行”课堂归纳小结