2018年吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第一章 第七节 哺乳动物教案 （新版）新人教版.docVIP

哺乳动物 课 题 第七节 哺乳动物 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：概述哺乳动物的主要特征。 过程与方法：举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 情感态度价值观：辩证的认识哺乳动物和人类生活的关系。 教学资源 PPT 重点难点 重点：哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性； 难点：哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 导入新课 师生问好！ 1、有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，谈谈你对这句话的理解？ 2、鸟类与人类生活的关系？ 我们已经学过爬行动物和鸟类，它们都是通过产卵繁殖后代的，在自然界中还有一类动物在幼崽刚出生时，雌性动物会利用乳汁哺育幼崽，这是哪类动物？ 学生思考并回答 学生听导言，引入新课 复习旧知识 激发兴趣 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 一、多种多样的哺乳动物 1、《狮子》视频短片； 2、“鸭嘴兽、北极熊、大熊猫”图片。 引导学生自主探究 哪些是哺乳动物，说出它们的名称。 判断的依据是什么？ 狮子的食性是什么？ 狮子是如何繁殖的？ 观察比较兔子和狼的牙齿 二者食性有何区别？ 二、哺乳动物的特征？ 1、分析、归纳、整理信息资料； 2、了解哺乳类的形态结构特征。 兔子有门齿和臼齿，草食性动物； 狼有门齿、犬齿和臼齿，肉食性动物。 体表被毛； 胎生； 哺乳； 培养学生的观察，总结能力。 通过图片展示，培养学生的观察能力，记忆更深刻。 归纳总结 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 总 结 练 习 三、哺乳动物与人类生活的关系 教师总结本节重难点 课后题，练习册 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 1、食用，蛋白质的来源； 2、皮毛有经济价值； 3、维持生态平衡； 4、导盲犬、军犬、警犬； 5、鼠类会对农、林、牧业造成危害。 做习题 培养学生的概括总结的能力，同时也要用辩证的眼光看待哺乳动物。 树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识 巩固新知识 板书设计 第七节 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 二、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 三、哺乳动物与人类生活的关系 教学后记 哺乳动物是动物界最高级的动物，形态各异，虽然学习了哺乳动物的特征，但是学生对于有些特殊的动物还是不会判断，如蝙蝠、鲸，鸭嘴兽，再讲解时应给同学看看图片，帮助理解。 3