2018年广东省佛山市高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

3.1 农业的区位选择 一、学习目标 1、知识目标：区位的含义；农业区位选择的主要因素；农业地域的概念、类型。 2、能力目标：结合生活实际和相关资料，能够说明某一地区农业区位因素的变化及其产生原因。 3、情感目标：因地制宜， 理论联系实际，学以致用。 二、重点、难点：1.理解农业区位的含义； 2.理解农业生产布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。 三、教学环节 1、预习案： 一．农业区位因素及其变化： 1．农业区位的含义 (1)农业生产所选定的 。 (2)农业与 各因素的相互联系。 2．影响农业区位选择的主要因素 (1)区位选择的实质：对农业土地的 。 (2)主要区位因素 ①自然因素：包括 、 、土壤、水源等。 ②社会经济因素：包括 、劳动力、 、政策、机械等。 二．农业地域的形成： 1、概念：农业地域是指在一定的 和一定的 ，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的 。 2、标志：同一农业地域内，农业生产条件、 、 、 等具有相同的特征。 3、形成：农业地域的形成，是 、合理利用 的结果。 4、澳大利亚混合农业：该国家农业主要是 和 相结合的农业地域类型。澳大利亚既是世界 市场的主要供应国，也是世界 的主要产地之一，还是世界最大的 生产国和出口国。其国土东南部的 是典型的小麦—牧羊地区。 2、问题导学，重难探究： 【探究点一】农业区位因素及其变化 1．根据教材P42图3.3探究下列问题。 (1)影响农业区位选择的主要因素有哪些？ 　 (2)除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？ 　 2．阅读案例1环地中海地区农业的发展，分析完成活动提出的问题。 3．利用农业的区位因素分析，下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响？ ①古巴大规模种植甘蔗。—— ②吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄。—— ③天山地区的冬夏牧场。—— ④产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。—— ⑤产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店。—— ⑥上海郊区的乳牛场，饲养着来自丹麦的奶牛。—— ⑦天津市汉沽区近年来出现了大面积的葡萄园，而在几年前却很少见—— ⑧近年来，随着人民生活水平的提高，一些副食品农业生产的利润远远高于粮食种植，为什么还有许多农民甘于去种植粮食呢？—— 【规律总结】 自然环境因素相对稳定，不利因素可以适当改造。 社会经济因素变化较快，对农业的区位选择影响越来越大。 【探究点二】农业地域的形成 1.阅读教材P45图3.9澳大利亚小麦－牧羊带的形成和分布,回答：什么是农业地域？是怎样形成的？ 2．通过阅读案例2内容并结合图3.9探究下列问题。 (1)澳大利亚混合农业的区位优势。 　 (2)澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地域化等方面有哪些特点？ 　 (3)在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用？ 　 【规律总结】 (1)混合农业主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。 (2)澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之一，还是世界最大的羊毛生产国和出口国。 3、典题训练： 二战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成(1)～(3)题。 (1)巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西(　　) A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 (2)在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西(　　) A．专业化水平较高 B．科技投入较大 C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低 (3)中国要提高大豆质量亟需(　　) A．加大科技投入 B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量 解析：1　(1)C　(2)D　(3)A　 第(1)题，巴西自20世纪70年代开始种植大豆，种植时间较晚，巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，是因为巴西可开垦的土地资源