2018年河南省开封县西姜寨乡第一初级中学八年级物理上册 4.4 光的折射教学设计 （新版）新人教版.docVIP

光的折射 教学目标： 1、知识和技能 了解光的折射的现象。 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。 了解光在发生折射时，光路的可逆性。 2、过程和方法 通过观察，认识折射现象。 体验由折射引起的错觉。 3、情感、态度、价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 重、难点： 掌握光的折射规律的内容。 利用试验、现象探究光的折射规律。 教学器材： 激光源、透镜、水、纸、角度测量器 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表 面发生 ，其反射角 入射角。 3、作出反射光线 二、导学达标： 引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是 什么原因？ ②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀， 光的传播不是直线吗？同学们猜一猜 进行新课： 1、试验： 空气 界面 水 （先让学生猜想：光线会往哪边折？） 结果： 空气 界面 水 2、光的折射规律： （1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光 线向法线偏折。 （2）试验： 空气 其他介质 结果：在折射中，光路是可逆的。 从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。 （3）、试验： 光垂直界面射入时，传播方向不改变。 4、有关现象： （1）、水中的物体上升：做图说明 （包括水变“浅”、筷子“折”等……） （2）、海市唇楼：做图说明 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成课本练习。 光的折射现象在生活中的实例（200字以上） 教学后记： 折射的三种情况要清晰，最好能做图。 折射现象的解释：教师应先示范 1