2018年浙江省临海市高三政 治复习 第一课 美好生活的向导学案 新人教版.docVIP

哲学与生活：第一课美好生活的向导学案 学习目标： 1.理解哲学与世界观和方法论 2.明确哲学与其他学科的关系 学习重点： 1.哲学与世界观，分析党员干部的群众观、权力观和政绩观。 2.哲学与具体学科，关注社会科学的发展。 学习难点： 哲学与其他学科的关系 【课前预习学案】（要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。 2.世界观与哲学的关系 3.具体科学与哲学的关系 【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。 例题剖析：【自主探究、展示与点评】 1.(辨析)有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。 2.甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。” 乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好的理解理工科的知识。” 试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。 小结与反思： 1.知识归纳（要求：独立完成本课知识框架） 2.我的感悟 当堂检测： 1、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）25、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是 A、甲：一般人的世界观是自发的零散的 B、乙：一般人的世界观与哲学没有关系 C、丙：哲学产生于人的实践活动 D、丁：一般的世界观对生活不起作用 2、中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学的智慧（　） A．产生于寓言故事 B．产生于哲学家充满智慧的头脑 C．源于古典文献的流传 D．源于对实践的追问和对世界的思考 3、 李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明（ ） A．学了哲学就能够正确地指导人们的实践 B．真正的哲学对人们的实践活动有积极的作用 C．真正的哲学是万能的科学 D．学好哲学是人生的主要任务 4、2011年1月7日上午，吉林省第八届社会科学优秀成果 奖颁奖大会暨2010年吉林省社会科学学术年会在长春召开。会议主张繁荣哲学社会科学推动吉林全面振兴。这是因为（ ） A．哲学社会科学能解决人类社会发展历程中的一切问题 B．哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础 C．哲学社会科学对一个国家和民族的发展具有重大影响 D．哲学社会科学是推动人类社会进步的根本力量 爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答5--6题。 5、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（ ） A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学以各门具体科学为基础 C．哲学是各门具体科学的总和 D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 6．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明（ ） A．各门具体科学的产生以哲学为基础 B．哲学与各门具体科学是没有区别的 C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的 D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 7、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（　　 ） A. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B. 世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C. 哲学不等于自发产生的世界观 D. 哲学是关于世界观的学说 8、关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是（ ） ①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ②哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学 ③哲学是系统化、理论化的世界观 ④世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学 A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 9、《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运正在寻求新的价值取向。这表明（ ） A.哲学是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学 B.哲学与生活息息相关，它来源于生活 C.哲学是时代精神的精华，是指导人们生活得更好的科学 D.哲学是