2018年浙江省杭州市高中生物 4.1 种群的特征课件 浙教版必修3.pptVIP

* 【讲述】实际上我们得到的是两个不同种群的增长模式。 【讲述】S型增长也有它对应的方程式，这个我们不做讨论，我们要讨论的是里面的一个重要的参数，K值，高斯实验的K值375，你怎么理解这个K值？ 【讲述】形成J型增长的条件称为理想条件，资源充足，气候适宜，没有敌害等等 自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 【承接】现在呢，我们根据学习成果去分析两个具体的种群增长的实例，主要围绕两个问题展开，这个种群增长是什么类型？是什么原因决定它的增长类型。 高二（1）班 * 这两种实际问题中，种群数量变化的类型是什么？主要是什么原因决定这种变化？ 再往后，种群数量会发生什么变化？ 第一种J型增长实际上是存在的，往往是引入一个新物种是到一个栖息地，这里资源充足，而且没有敌害。这种J型增长会一直存在么？ 一定区域内同种生物个体的总和。 概念要点： （1）必须是同种生物 （2）必须有一定区域 （3）必须是个体的总和 种 群 (population) 空间分布 数量特征 遗传特性 性别比例、年龄组成。。。 1．下列各项中属于一个种群的是（ ） A．一座山上的树 B．校园操场边一排长势整齐的柳树 C．一块草地上的草 D．一片森林中所有的马尾松 D 一、种群特征 种群密度：某个种群在单位空间或单位面积的个体数量 调查种群密度的方法： 1、样方法? 2、标志重捕法??? 标志重捕法 捕捉 标记 重捕 放回 标记M个 共n个 有标记的m个 种群个体总数N 计算公式： N = M * n / m 种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数 1、过程 （活动能力强、活动范围大的动物） 假设前提：标志个体与未标志个体混合均匀， 且在重捕时被捕的概率相等 1.出生率和死亡率 出生率：单位时间出生个体数占种群总个体数的百分比 死亡率：单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分比 哪些因素会影响种群的数量（种群密度）？ 2.年龄结构 越来越大 保持稳定 越来越小 ♀ ♂ ♀ ♂ 生殖后期 生殖期 生殖前期 增长型 稳定型 衰退型 出生率死亡率 出生率=死亡率 出生率死亡率 预测种群密度变化趋势 印度人口 美国人口 日本人口 种群密度 种群数量 出生率和死亡率 性比率 年龄结构 预测变 化方向 直接影响 影响数 量变动 决定大小和密度 3、性比率 迁入率与迁出率 出生率与死亡率 出生率 种群分布型 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性昆虫 农田等人工种群 草地中的蒲公英 种群的存活曲线 年龄 0 最大寿命 存活数量的对数 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 类型Ⅰ（凸型） 类型Ⅱ （对角线型） 类型Ⅲ （凹型） 接近生理寿命前死亡率低，达到后死亡率高 各年龄段死亡率相同 低龄死亡率高，度过危险期后死亡率低且稳定 人 水螅 牡蛎 种群密度 种群数量 出生率和死亡率 性比率 年龄结构 预测变 化方向 直接影响 影响数 量变动 决定大小和密度 迁入率与迁出率 出生率与死亡率 出生率 种群小结 概念： 特征 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 种群密度： 年龄组成： 性比率： 出生率：死亡率： 分布型 存活曲线 第二节 种群的增长方式 大草履虫种群数量增长实验 时间（天） 1 2 3 4 5 6 大草履虫数量/个·ml-1 1505 1572 4000 7812 16168 28112 某实验小组将大草履虫培养在适宜的培养液中，每天统计一次大草履虫的数量，并且每天将其分装到更大的加有新鲜培养液的容器中，控制适宜的环境条件，连续观察六天，得到数据如下表： 大草履虫种群数量增长方式 种群数量/个·ml-1 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 请你绘制大草履虫的种群增长曲线！ 生态学家高斯的实验： 大草履虫种群的增长曲线 讨论2：大草履虫的增长呈该型曲线的原因有哪些？ K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 20世纪30年代，人们将环颈雉引入美 国的一个岛屿，在1937~1942年间种群 数量的增长情况如左图。 1800年人们把绵羊 引入到塔斯马尼来 岛，在此后的60年 间