整式的乘除和因式分解 备课资料20111107.docxVIP

整式的乘除及因式分解 备课资料 2011.11.07 一、整式内容的特点： 内容简洁、脉络清晰、操作性强 在学习这张内容之前，学习了《整式的加减》、在学习这章内容之后，要学习《分式》《二次根式》《一元二次方程》和《二次函数》，这是承上启下的一章。 二．教参对于本章的要求 幂的运算 了解整数指数幂的意义和基本性质 能合理选择幂的性质解决简单问题 整式的乘法 及整式的四则运算理解整式乘法的运算法则，会四个以内单项式的乘法运算、一个单项式与一个多项式的乘法运算、两个一次（二项）式的乘法运算 会简单的整式加减乘除的混合运算 能灵活选用恰当的方法进行相应的代数式的变形 平方差公式和完全平方公式 会推导平方差公式、完全平方公式，了解其几何背景 会推导平方差公式、完全平方公式，了解其几何背景 根据需要进行相应的代数式的变形 因式分解 了解因式分解的意义及其与整式乘法之间的关系 会用提公因式法、公式法进行因式分解（指数是正整数） 能运用因式分解的知识进行代数式的变形，解决有关问题  三、对教参的解读 下面我们结合教参，来看这一章具体的教学要求： （1）．使学生掌握同底数（正整数）幂的乘法、幂的乘方、积的乘方运算性质，能用代数式和文字语言正确地表述这些性质，并能运用它们熟练地进行运算. 理解法则中字母的广泛含义,培养学生对式子结构的变形能力。 （2）．使学生掌握单项式乘以单项式、多项式乘以单项式以及多项式乘以多项式的法则，并运用它们进行运算。 是本章的重点，类比数的运算，最终落到培养学生对式子结构的变形能力。在变形的过程(计算)体现转化. （3）．使学生能熟练地运用乘法公式（平方差公式和完全平方公式）进行乘法运算； 理解乘法公式的结构特征以及公式中字母的广泛含义学生不易掌握，运用时容易混淆，乘法公式的灵活运用是本部分的难点。 （4）．因式分解既是本章的重点又是本章的难点。 （分组分解法与十字相乘法讲不讲？到什么程度？） 四、总体课时安排（可酌情） 整式的乘法 4课时 乘法公式 2课时 整式的除法 2课时 因式分解 3课时 数学活动及小结 2课时 五、具体课时安排 第一部分：同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方。（2课时） A．探索并归纳出同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的运算性质 同底数幂的乘法引入：（教材）一种电子计算机每秒可以运行1012次运算，它工作103秒可以进行多少次运算？ 幂的乘方引入：（教材）根据乘方的意义和同底数幂的乘法填空，看看计算的结果有什么规律： (53 )2 =? (a3 )2 =? (am )2 =? 积的乘方引入：（教材）看看运算过程中用到哪些运算律？运算结果有什么规律？ (ab )2 =? ＝ ＝ B．能用代数式和文字语言正确地表述这些性质 练习中常涉及的数学思想： 负号的奇数次方和偶数次方、x-y与y-x的整体思想、形如2a的整体思想、形如2a 与4a 的转化思想、公式逆用的转化思想、已知结果引出的方程思想 同底数幂的分层练习 练习一： 练习二： 练习三： 1、，求． 2、，，求． 3、，，用含有的代数式表示． 练习四： 1、且，求． 2、计算 3、计算 ②幂的乘方分层练习 例1：（1）（103）5 （2）[（）3]4 （3）[（－6）3]4 （4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3 （7）（x3）4·x2 （8）2（x2）n－（xn）2 （9）[（x2）3]7 例2 1. 2. 3. (xm+n)2(-xm-n)3+x2m-n(-x3)m 4 [(y-x)3]4 — [(x-y)4]3 例3 1.计算 23×42×83 2．若（x2）m=x8，则m=______ 3若[（x3）m]2=x12，则m=_______ 4若xm·x2m=2，求x9m的值。 5若a2n=3，求（a3n）4的值。 ③积的乘方分层练习 例1 计算： (1) (2) (3) (4) 例2 计算： (1) (2) (3) C．并能正确、灵活地运用三个幂的运算性质解决相关的计算和化简问题 1. 2. 5.若．则、、按大小排序为 6.若，，则