精益体系超强计件培训体系.pptVIP

因素 优点 缺点 集体性 培养集体观念，以整个小组出货为目的，将不提倡个人主义 对全能工的培养也有好处 一个组里若有一个懒惰的人将对整个组影响较大，会不会造成整个组积极性下降 集体计件会使部分工人的工资有所变化，可能导致积极性降低 集体计件的人数不易太多 生产线平衡 减小不平衡对生产的影响 减少WIP 成本 成本更容易控制 节约菲纸方面成本， 对PTX的实施也有好处 FPY 没有菲的情况下出现质量问题怎么办？是不是谁都可以返工. 时间 减少剪菲的时间 项目可行性分析 方案推行时，工人的积极性是很大的问题。 因此测试的重点主要放在工人积极性的分析和改善上， 而且测试小组的人数不应太多。 项目测试条件 组别：OKB组 人员:衫身Ｇ、Ｈ区人员，部分袖区人员 需要车间、ＱＡ、TAD、工程部的合作完成 测试方案一：打分制 人员 总收入 得分 总分 收入 A 2000 75 165 909 B 90 1091 例如： 工人A的收入为75/（75+90）*2000=909元 1. 每月（天）由小组中成员给每个人打分（包括自己），打分从70-100分不等，根据积极性及不同工序的参与程度。 2. 组长每天（月）给工人打分，根据积极性，和工龄，及不同的工序的参与程度。比如。。。。。 测试方案二：工序等级与打分结合 1. 按照工序等级给每个等级评分，每个等级工序的总工资按照比例获得工资 2. 每月（天）由工序成员给每个人打分（包含自己），打分从70-100分不等。 根据积极性及不同工序的参与程度等。 3. 指导工每天（月）给工人打分，根据积极性，和工龄，及不同工序的参与程度等。比例。。。。。。。 两者结合求平均为该工人的得分，每个人根据自己的分数在总得分中所占的比例领取工资。 级别 分数 K1 4.0-4.3 K2 3.8-4.1 K3 3.7-4.0 K4 3.7-4.0 K5 3.6-3.9 例如： 测试方案三：个人等级制 按照以前每个人的工资、效率、操作时间给每个人一个等级, 用该等级乘于出勤时间作为个人的分数。 每个人根据自己的分数在总得分中所占的比例领取工资 人员 总收入 得分 出勤时间 得分 收入 A 2000 4.3 176 756.8 991 B 3.5 220 770 1009 方案评比 方案 方案一 方案二 方案三 优点 1. 能体现集体性 2. 操作简单 1. 有一定的集体性 2. 能区分工序难度 1. 体现工人技能差别 2. 工人工资有保障感 3.能激励工人提高技能 缺点 1. 打分有个人因素或者小团体因素在里面 2. 每个人对自己的工资情况不确定，工人没有保障感 3. 部分工人可能会有一些个人意见，对自己工资不满意 缺点和方案一相同 1. 集体性不如前两个方案 2. 工人级别需不断更新 3. 操作难度大 4. 工人积极性较差 确定测试方案 为了不使工人的工资发生太大变化，测试方案采用方案三， 但方案三工人积极性较差的缺点很难改善。 方案三的个人等级为： 测试要点 一、每个组选出一个小组长，每月给于额外50元的补贴。 控制WIP的数量 负责传达一些客户要求和质量要求 反映工人对集体计件的看法 反映工人对工资和积极性的看法 二、测试对质量严格要求，对每个人FPY都要有记录，FPY低的人个人的分数应该在评分中得分会低。 三、对于表现较差（技能和积极性都差）的人，实行淘汰制。 淘汰到一个专门的培训组，对其培训，培训不合格将淘汰。 测试要点 测试中需要注意的方面： 需记录尾查工序产量，以计算出该组的收入 需要确定组的总共价 需要对工人收入进行跟踪 需要对返工的进行跟踪 需要对工人积极性进行跟踪 需对FPY和产量进行跟踪 日程 9月1日 10月1日 11月1日 12月1日 1月1日 2月1日 第一阶段：小范围测试 第二阶段：测试OK2／4组 第三阶段：推广到整个车间 Thank you! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *