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语文必修四第三、四单基础知识梳理 第三单元 《拿来主义》（鲁迅） 一、基础字词 礼尚（shàng；崇尚、重视。）自诩（x；夸耀，说大话。） 残羹（gēng；有浓汁的食品。）冷炙（zhì；烤肉。） 冠冕（min；古代帝王戴的帽子，引申为体面。）吝（lìn）啬（sè）、髓（su）、蹩（bié））．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！一、基础字词 节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。 归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。 咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 母爱是一种祝福，是和平。 无条件母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。 父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。 一、基础字词 yǎn） 2、多音字 囊括（nánɡ kuò） 囊揣（nāngchuài） 二、重要词语 稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。人应该诗意地栖居在大地上，这是人类的一种追求一种理想。”　智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。一、基础字词 yù）曰 列观（guàn） 瑕瑜（yú）互见 秦王不怿(yì) 相如虽驽(nú) 前倨(jù)后恭 2、多音字 缪(miào)贤 置之度外（dù） 未雨绸缪(móu) 度（duó） 纰缪(miù) 二、重要词语 宁缺毋滥 诛心之论 坚明约束 完璧归赵 （一、通假字1.君不如肉袒伏斧质请罪。 “质”通“锧”，砧板。 ?2.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。????3.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。 ?4.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。????5.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。????6.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。????7.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 8.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 9.为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。 10、赵王岂以一璧之故欺秦邪？ “ 邪’通‘耶”，呢。二、一词多义负??? 秦贪，负其强（依仗，凭借）臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ?????? ?相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ??????? 均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） 廉颇闻之，肉袒负荆（背着）?使?? 秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） 其人勇士，有智谋，宜可使（出使） 乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使臣） 引?? 引赵使者蔺相如（引见，宴请） ?左右或欲引相如去（拉） 相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） ??????? 君子引而不发，跃如也(拉引)????徒 秦城恐不可得，徒见欺（白白地）??????????而蔺相如徒以口舌为劳；徒以吾两人在也（只，只不过）??幸?大王亦幸赦臣（幸好，幸而）?????? 而君幸于赵王（被...宠幸） 则幸得脱矣 (侥幸)????以以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（凭借）??????愿以十五城请易璧（用，拿）?????? 严大国之威以修敬也（来，连词）???????则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）? ????吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（因为） ? 传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”) ?赵王以为贤大夫（把……）????欢?逆强秦之欢 (欢心) 绝秦赵之欢(交情) ?