人教版教学课件高中生物人教版必修二第7章第2节：《隔离及物种的形成》课件.pptVIP

7.2.2《隔离与物种的形成》 教学目标 知识与能力 １、隔离等概念 ２、隔离在生物进化过程中的作用。 教学重点 （1）基因频率、隔离等概念。 （2）隔离在生物进化过程中的作用。 教学难点 （1）隔离在物种形成中的作用。 * * 新课标人教版课件系列 《高中生物》 必修2 第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》第２课时 物种的概念 隔离在物种形成中的作用 隔离与物种的形成 ——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种 一、物种的概念 3、地理隔离: ——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 —— 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。 2、生殖隔离： 虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。 地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。 　　如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。 二、隔离在物种形成中的作用 隔离——不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流 的现象。 　　物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。 　如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀 由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。 小结：物种形成过程 种群 地理隔离 小种群 自然选择 生殖隔离 新物种 发生改变基因频率 （由突变和基因重组产生变异） 经过长期的地理隔离而达到生殖隔离 物种形成的关键 1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：( ） A.它们必须分布在同一地理区域 B.它们的基因一定要相同 C.它们的毛色一定要相同 D.能相互交配繁殖并产生可育后代 D * * *