教学资源中心筹备处教师教学发展组简报.pptVIP

東吳大學教學資源中心(籌備處) 教師教學發展組 ? 簡 報 ? 學術金字塔的闖關密碼 學術金字塔的頂端 學術發展 師徒共榮 名校加持 貢獻社會 東吳大學教師定位 大學中教師自我期許的角色扮演 大學任務 教師的壓力與生涯規劃 東吳大學教師定位 教師對學校的期許 本校既有的發展 zpv bsf po zpvs pof ─熱心有禮的行政支援 ─教學設備的不斷革新 ─優良教師的年度選拔 ─學生課堂反應問卷服務 問題與限制 ── 單打獨鬥的教學工作 ── 教學優良的定義困難 ── 行政單位推行教學改進易落入評鑑 範疇 ── 教學在升等項目中僅有下限規定 ── 學生特性變化很大 整合與突破 為求深化與實踐本校之辦學理念，邁向一流教學大學之發展目標，「教學資源中心」下設「教師教學專業發展組」，延續過往各系所已有的教學經驗制度，開發並提供各項教學資源，提供各項教學發展所需之服務支援，提升教師教學效能與學生學習績效。 闖關密碼xf bsf zpvx ufbn 加強新進教師輔導 提供教師教學知能研習 落實教師教學輔導系統 教師教學專業發展網頁之建置與維護 加強新進教師輔導 辦理對東吳大學之認識相關活動 提供教學上的協助和輔導 教學知能研習活動 94年規劃之業務重點 ──蒐集各項教學知能相關之人才、文獻資 料、教學資料、網站、法規等檔案。 ──辦理教學知能研討會系列(一)教學元素與 教學大綱。 94年規劃之業務重點 ──辦理新進教師經驗分享午餐會共 四場，增進新進教師對環境與教 學的適應與問題討論。 ──持續對新進教師發布消息，保持 聯繫，提供資源。 提供教師教學知能研習 辦理教學相關研習活動 加強教師媒體應用能力 教師情緒管理、發問技巧與溝通技巧等知能提升。 介紹多元學習評量方案 94年規劃之業務重點 ──蒐集各項教學知能相關之人才、 文獻資料、教學資料、網站、法 規等檔案，94/09。 ──辦理教學知能研討會系列(一)教 學元素與教學大綱，94/09 94年規劃之業務重點 ──辦理教學媒體之使用座談會， 94/11。 ──辦理教學知能研討會系列(二)版權 與著作權─論文引用的注意事項， 94/11。 ──辦理教師情緒管理與時間管理研習 會，94/11。 94年規劃之業務重點 ──辦理教學知能研討會系列(三)認識東吳 學生，94/12。 ──於本組網站中進行多元評量方式介紹， 以文章方式提供教師參考，增加教師對 不同學習評量方式的認識與評估適用於 個人課程的能力，94/12。 ──各項研討會內容上網，並以網站文章補 充新知，94/12。 94年規劃之業務重點 ──持續對教師發布消息，保持聯繫，提供 資源，94/12。 ──進行各科系教材教法初探，以訪談方式 蒐集資料，對於各科系之教材及教法特 色做介紹，並與各系所建立群組，於下 學年度起，本計畫將計畫與各科系合 作，繼續做深入發展，94/12。 落實教師教學輔導系統 教室觀察技巧的認識和訓練 教師教室觀察之實施 重新設計課堂學生反應問卷 教學優良教師教學示範 通識課程大師講座影音檔上網 擬定「班級百態」案例庫 94年規劃之業務重點 ──東吳大學歷年優良教師選拔得主之教學示範觀摩，期藉經驗分享供新進及有興趣之教師參考，預計先辦兩場公開觀摩會，其餘教師則於下一年度逐年辦理，並於網站上建立優良教師得主介紹專欄，94/12。 ──東吳大學通識課程之大師講座乃難得之教學示範，學校方面亦已編列預算作錄影與資料儲存，欲藉資源共分方式，將成果彙集在「教與學網站」上，以供教師們參考，94/12。 94年規劃之業務重點 ──鼓勵東吳大學教師參與自願教師教學示範，開放教師教室觀察，期藉回饋機制及經驗分享供教學示範之教師參考；預計先徵求兩場公開觀摩會，並於觀摩之前，舉辦教室觀察技巧的認識，使參與觀摩給予回饋之教師能夠更有觀察的標準；期望藉著教學示範者與觀摩回饋者的互動，使雙方的教學專業均有提升，94/12。 94年規劃之業務重點 ──擬定「班級百態」案例庫, 供有相 同經驗教師參考；並逐步蒐集案例 於網站上分享，94/12。 ──重新設計學生課堂反應問卷，使更 符合學生及教師溝通互動的本質， 提供教師做教學改進，94/12。 教師教學發展組網頁之建置與維護 所有研習資訊紀錄公開上網 各種新知介紹 展望 賡續並提升前述各項業務 開發新業務 95年度