精品粤沪版八年级下册8.1《认识压强》授课课件.pptVIP

* * * 练习： 一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa? 新知探究 三、什么叫压强 根据压强公式，讨论图中的实例哪些有利于增大压强？哪些有利于减小压强？ 四、怎样增大或减小压强 新知探究 活动2 讨论增大或减小压强的方法 雪橇有很大的面积 刀刃磨得越薄就越锋利 锥子都很尖锐 火星探测车的轮子很宽大 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 1．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 新知探究 四、怎样增大或减小压强 类似的事例你还知道哪些？ 注射针尖 冰刀 新知探究 四、怎样增大或减小压强 2．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 新知探究 四、怎样增大或减小压强 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 类似的事例你还知道哪些？ 新知探究 四、怎样增大或减小压强 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： F S p= 一、压力：垂直压在物体表面上的力 本课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 1、增大压强的方法： （1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法： （1）受力面积不变时，减小压力； （2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 三、怎样减小或增大压强 本课小结 1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC A B C 随堂练习 随堂练习 2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 Ａ 3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 随堂练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新知探究 课前导入 学习目标 随堂练习 本课小结 第八章 神奇的压强 第1节 认识压强 想一想 大型载重卡车要安装许多车轮 小小的图钉要把它的一端做得很尖 类似的事例还有很多，这是什么原因呢？ 课前导入 （1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关； （2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算； （3）理解增大和减小压强的方法； 学习目标 学习目标 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 1、垂直压在物体表面上的力叫压力 一、什么是压力 新知探究 F F F F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 画出支持面受到的压力的示意图 G G G 想想做做 新知探究 一、什么是压力 2、压力与重力的关系 1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起 2)压力不一定等于重力大小 3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 新知探究 一、什么是压力 判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N A B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 5N 15N 10N 15N F F 练习 新知探究 一、什么是压力 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 用两个手指用力向中间压一支铅笔 做一做 二、探究压力的作用效果 新知探究 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 想想议议 新知探究 二、探究压力的作用效果 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 活动1 探究压力的作用效果 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 新知探究 二、探究压力的作用效果 实验过程 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压