第六单元-写作.pptVIP

走进山洞里探幽，寻找泉的源头之母。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在山洞中回旋，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁入耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着发出的来自泉水的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。 洞内的山盘与礁砂形成了九寨沟独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化；水与水之间流出的是一种绿色的诗意，一种令你我都意想不到的绿色的惊喜，你永远都无法捉摸它的下次将会是怎样的美妙组合。 写作 讲究文采 学习目标 1.学习并掌握增强语言文采的一般方法，努力提高实践运用的能力。 2.能够讲练结合，通过实例增强感性认识；比较分析，通过对比明确改进方向。 3.能够培养良好的语感，提高语言的审美鉴赏水平，激发对汉语的热爱之情。 新课导入 好的作文其实是内容与语言表达的有机统一。只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，多学习新的方法，就可以使自己的作文具有文采，为满分作文的打造提供最根本的保证。 今天就让我们一起学习作文如何 讲究文采。 技法点拨 文采指经过修饰、润色，富有美感、具有画面感和表现力的书面语言。那么，如何让语言有文采呢？让语言“靓”起来的方法有很多，大抵上可以归纳出以下方法： 1.变换句式巧表达 在写作文的时候，要有多种变换的句式出现，或是长句、短句，或是肯定句、否定句，或是感叹句等。句子要灵活搭配，交换着用，这样在作文中，才会有变化和美感，如果全部采用一成不变的句式，想必会给人呆板的感受。 句式灵活变换，综合使用，能使语段更为和谐流畅。如： “生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？你我审美观点不同，又有何妨？有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以出淤泥而不染的荷花为美，有人以扎根风雪高原的雪莲为美，也有人以严守时令、刚直不阿的牡丹为美，人人都有对美的追求和向往。爱美是人具有的本能，爱美是人的天性。” 发问有力，回答明确，句子整散结合，充满着灵动机巧，富有洒脱与精致的形式美。 2.少叙多描显睿智 当我们对比一下会发现，以描写为表达方式写出来的句子明显要比叙述生动而形象，给人深刻印象。 例如:记述句——油菜花开了. 描写句——阳春三月，油菜花也毫不犹豫地跟随着春天的脚步，那油菜花开了，黄灿灿的，美极了！一朵朵，一簇簇，一片片，在春风里昂首怒放，盈盈招手，展示其迷人的风姿，煞是喜人。 对比以上两种不同的表达方式，大家明显可感知用了描写的作文，句子的美感自然而然地出来了，而且更“靓”了，也能读出作者蕴含的情感。所以，希望改变自己的写作用语一定要注意描写的运用：景物描写，人物语言描写，动作描写……这些方法一定要能准确无误地运用。 3.妙用修辞见功底 例如我们经常写“关爱”为主题的作文，我们就可以把“关爱”用些修辞润色一下，写在文中—— “关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润。” 这样一来，色彩鲜明，引人遐思。 如果我们把语言比喻成文章大厦的构成材料，那么，文采是富有特殊装饰的构造材料了。所以，文采好不好，很多时候要取决于修辞了。语言美不美，就在于能否真正理解和运用好修辞。 文题展示 一 下面的句子各有特点，加以分析，并进行仿写。 1.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开彼此的距离。 思考上面给出的例句，弄清楚仿写要求。 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开彼此的距离。 运用了排比的修辞手法，句式多变且富有哲理。仿写句子时要注意抓住这些特点。 二 以“享受生命中的______”为题，写一篇作文，文体不限。不少于700字。 可根据自己的兴趣和长处，选择合适的文体。写作时讲究文采，可以运用多种写作技巧，使文章文质兼美，典雅规范。 范文示例 老照片的故事 时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的男孩，变成了一个拥有理想、懂得把晶莹的泪珠藏匿在内心深处的人。成长的过程中，流逝的只是时光吗？ 翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中。我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。 不经意间，我的目光触到了一张照片，这是一张对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一齐伸向蔚蓝的上空，迎接那一束耀眼的晃动的烟火。看着它，往事映现眼前，思绪仿佛又回到了那一瞬间…… 记得，那是春节的时候。由于舅舅工作的调动，姐姐也要跟着离开故乡，离开我们。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个