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职业道德和职业指导教案(第二章) 题目：职业道德和职业指导教案 职业道德和职业指导教案 第二章职业道德及职业道德规范 第一节职业道德的特点、核心和基本内容 教学目的：使学生了解道德与职业道德的联系和区别；职业道德的特点，职业道德和职业指导教案。理解职业道德的核心、基本原则。提倡集体主义精神和树立为人民服务的思想。 教学重点：.职业道德的含义和作用 教学难点：职业道德的核心、基本原则 教学方法：讲授法和案例法 教学课时： 教学过程 导入新课： 让同学们回顾5。12汶川大地震中，各行各业的人们的表现 回顾一：解放军战士 回顾二：人民警察 回归三：医务工作者 回顾四：人民教师 回顾五：广大公务员 回顾六：广大新闻工作者 同学们总结一下他们各自表现出什么样的优秀道德品质，和他们的职业有什么样的联系? 讲授新课： 。一、道德与职业道德 .道德的含义 如何理解环境危机的背后是道德危机这句话? 道德的概念：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德与社会： 美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则： ①节制欲望：在晚饭和喝酒上要有节制； ②自我控制：对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨； ③沉默寡言：少说废话； ④有条不紊：所有的物品都要井然有序，所有的事情都要按时去做； ⑤信心坚定：信守诺言，出色地完成你所承诺的任务； ⑥谦虚有礼。 ⑦忠诚忠实：不要说有害于人的谎话，要表里如一； 请同学们想一想我们评价一个人高尚是以什么来评价的? 道德与人： 2.职业道德的内涵 994年以来，中华全国总工会会同中央宣传部、中央文明办、国家经贸委等单位已评选了一批又一批十佳标兵和十佳单位，形成了一批职业道德示范的个人与群体。请同学们思考一下举办这一活动的意义何在? 职业道德的概念：是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 职业道德的作用： 道德与职业道德的区别和联系： 3.职业道德的特点 [材料分析]：连云港市新浦汽车总站雷锋车事迹引起的广泛社会反响：雷锋车的事迹见报后，扬州大学等外地大学生纷纷来到服务组，开展社会实践活动；当地海滨中学等单位把这里作为德育教育基地；驻连部队给他们送来了一辆崭新的机动三轮车；龙尾河和平桥边的个体户修理雷锋车不收费，解放路上的小学生们看到雷锋车就拍起小手掌，今天的雷锋车拉到哪里，哪里的交警就献给他们庄严的敬礼；连云港海滨疗养院退休医生寇桂芳，每个周末都从50里外赶到车站，为旅客义诊；市教育学院学生陈鹏，拉了一天雷锋车，不平凡的度过了他20岁的生日。 根据材料同学们想一想雷锋车的事迹为什么会引起社会的广泛反响和人们的敬重及主动参与? 行业性 广泛性 实用性 时代性 二、职业道德的核心和基本原则 [思考分析]在职业中是如何体现人人为我，我为人人的?如果我是一名邮递员,如何体现人人为我，我为人人? .为人民服务是职业道德的核心 为人民服务符合历史唯物主义的基本观点，也符合社会主义生产目的。 为人民服务体现了社会主义我为人人，人人为我的人际关系的本质。 为人民服务贯穿于职业道德的各条基本规范中。 2.集体主义是职业道德的基本原则 集体主义的内涵： 例如：一些资料显示：我国环境问题已经相当严重，每年排放的二氧化硫达1800万吨，烟尘1400万吨，废水360亿吨，废渣亿吨，长江流域已经普遍出现酸雨，水质不佳，农药残留和白色污染有增加的趋势。当然造成这些环境问题的原因是复杂的。但是一些地方，一些企业和个人一味地追求短期经济效益，无视公众利益、社会利益，是其中一个主要原因。 坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益。 兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展。 坚持集体主义，反对个人主义，抵制行业不正之风。 归纳总结和布置作业 .P76交流研讨1、交流研讨2、3 板书设计 第二章职业道德及职业道德规范 第一节电职业道德的特点、核心和基本内容 一、道德与职业道德 道德的含义 职业道德的内涵 职业道德的特点 、行业性2、广泛性3、实用性4、时代性 二、职业道德的核心和基本原则 为人民服务是职业道德的核心 集体主义是职业道德的基本原则 第二节职业道德基本规范 教学目的：使学生了解职业道德规范的含义；职业道德基本规范爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的基本要求。增强敬业意识、诚信意识。 教学重点：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的基本要求。教学方法：讲授法和案例法教学课时教学过程 导入新课。 、不以规矩，不能成方圆提问1：谁讲的?---孟子提问2：它的涵义是什么? 它告诉人们应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。2、电影《法官妈妈》 讲授新课 一、职业道德